中职学校新任班主任工作中存在的问题及其改进策略的研究.pdf

摘要 班主任是学校的重要岗位，班主任工作是学校的重要管理工作之 一，关于班主任工作的理论成果相当丰富，关于中小学班主任工作的 理论也比较全面。然而新任班主任工作理论，尤其是中职学校新任班 主任工作理论相对较少。这显然与国家大力发展职业教育及日益突显 的中职学校新任班主任工作问题不相符。中职学校新任班主任在教育 实践中由于各种原因面临诸多困难。本文通过访谈调查，探讨了中职 学校新任班主任工作中存在的问题，并进行了原因分析，同时提出了 相应的建议。 根据教育实践经验及对现有理论的分析，本文提出了新任班主任 的独特优势：无年龄代沟，更具有亲和力；无后顾之忧，更有时间与 精力；无固定的工作模式，更敢于尝试创新。通过访谈调查发现，新 任班主任工作中存在以下问题值得我们思考：缺乏对中职生全面深入 的了解研究，缺乏组织管理班集体的可行措施，缺乏转化后进生的合 理有效的方法，缺乏与家长沟通交流的有效渠道。本文对发现的问题 作了相应的分析。对发现的问题，本文给出一些建议：中职学校应提 高对班主任专业化的重视，新任班主任应提高自身的素养，科学选择 转化后进生的方法，架起与家长沟通交流的桥梁。 关键词：中职学校：新任班主任：班主任工作：班级管理 ABSTRACT Headteacherinavital in ofaheadteacherarethe school，and position jobs key oftheschool onhead are a part managements．Theoreticalfindings teachers’jobquite lotandtheoriesofhead are teachers’jobsrelatively head of in studieson of those jobsnewly—appointedteachers，especiallysecondary technicalschoolsare few,whichdoesn’tfittheactualsituation relatively obviously thatour has thevocationaleducationandheadteachersin countrygreatlydeveloped theseschoolshaveconfrontedmoreandmoredifficultiesduetovariousreasonsin education interviewto theexistent practice．Thestudyadopts surveyexplore faced headteachersintheir thecauses problemsbynewly-appointed job．analyzes and proposescorrespondingsuggestions． Basedonthe oneducation andexistent analy‘ses experiences theories， practice the the of hea