“儿童故事”的教育价值的研究——以人教版小学语文教科书为例.pdf

论文题目：“儿童故事”的教育价值研究——以人教版小学语文教科书为例 学科专业：课程与教学论 学位申请人：李亚 指导教师：夏惠贤教授 摘要 “儿童故事”是儿童成长和生活的重要组成部分，也是儿童喜闻乐见的一种 文学样式。当我们还在蹒跚学步时，便在母亲的怀抱里享受着故事的滋润，“儿 童故事”成为儿童生活、学习乃至游戏中不可替代的一部分，它为儿童视野打开 了一扇门窗。“儿童故事”作为小学语文教育的重要资源，不仅承担着对儿童进 行语言教育的重任，同时也承担着推进儿童综合素质与能力发展的重任。无论对 儿童来说还是对教育者来说，“儿童故事都具有重要的教育价值。基于此，本 文以教科书中的“儿童故事”为基础，研究故事内容所反映出的教育价值，笔者 认为“儿童故事”的教育价值是值得研究和探讨的重要课题。 本文主要采用文献法、内容分析法和统计法等进行研究。本研究有五个部分 组成：第一部分绪论，主要介绍研究缘起、相关概念的界定、文献综述、梳理前 人研究中“儿童故事教育价值”的框架、确定本研究的“儿童故事教育价值”的 维度、研究方法以及意义等。第二部分，主要探讨“儿童故事”与儿童的关系， 包括两个方面：“儿童故事”与儿童发展相契合、“儿童故事”与儿童教育密切联 系。第三部分，结合具体故事案例对各教育价值维度进行分析。第四部分，对教 科书中的“儿童故事”进行统计和分类，并探讨每一故事类型所体现的教育价值。 第五部分是结论和建议，包括对本研究进行总结，以及针对“儿童故事”中存在 的问题提出建议，如提高故事选编质量，适当选编少数民族故事，丰富超人体童 话，充分挖掘遣话故事的教学价值，增加女性名人故事的比例等等。 关键词：儿童故事小学语文教科书教育价值 Title：TheEducationValuesofThettChildren’S School Story”——exemplifiedbyPrimary PEP． ChineseTextbooksPublished by andInstructions Major：Curriculum Applicant：Liya XiaHuixian Supervisor：Professor Abstract ofchildren’S and Children’S not an life， story”isonlyimportantpart development lovedchildren．Whenwearestill have butalsoaliterarystyle by toddlers，weenjoyed the told mothersintheirarms．”Children’S an stories story”becomesirreplaceable by forchildren． ofchildren’S and awindow games；itopens part living，learning ofChineseeducationin Children’S resource schools，not story”