英语专业八级阅读理解内容效度的研究(2009-2013).pdf

英语专业八级阅读理解内容效度研究 (2009-2013) 研究生：陈诗霏 年级：2011级 学科专业：课程与教学论 指导老师：陆巧玲 研究方向：英语教学论 I帆吣哪眦吣眦眦咖哪帆 1 Y258556 摘要 英语专业八级考试(TEM-8)是一项由国家教育委员会主办，已进行了近二十年 的规模标准检查考试。本文是对2004年专八改革后2009年到2013年的阅读理解 进行内容效度的历时研究。 专业英语教学大纲》(2000)和《高校英语专业八级考试大纲(2004年)》中对阅读 理解部分的规定和要求，本研究另外建立了一个更容易操作的阅读测试内容效度评 估框架。新构建的框架包含了场景、测试说明、文本输入、预期回答、文本输入与 解部分的一共20篇阅读文章和100个问题进行了相应的分析。 有一定的代表性，检验到了英语专业教学大纲和专业八级考试大纲所规定的内容。 具体表现在以下几个方面：1)TEM一8阅读理解的段落符合相应教学大纲和考试大纲 的描述；2)体裁多样，题材广泛，贴近生活，体现了选材的多样性，新颖性，趣 味性和启发性；3)文章的字数长度以及阅读速度和相应的教学大纲、考试大纲比 较符合；4)考察的阅读技能覆盖面广，在阅读技巧上注重对学生综合能力尤其是 高端技能的考察；5)难度适当，区分度很好。 但是，TEM一8阅读理解在内容效度方面仍存在一些需要进一步改进的问题。比 如，阅读理解文章的话题都太过于集中，其中的很大一部分属于社会与文化范畴： 阅读理解的文章长度仍然远远低于英语专业八级考试大纲的要求；对阅读技能的考 察范围须要更加全面等。 在本文最后，根据研究结果对往后的TEM-8阅读理解部分试题的命题、英语专 业学生的教学和英语专业学生提出了一些值得参考的建议。 关键词：内容效度；阅读理解；英语专业八级； 建议与启示 TEM—-8 C AContent of Reading Validity 2013 From2009to 11 Fieldof and ShifeiGrade：20Major Study：Curriculum Postgraduate：Chen Instruction TeachingMethodology Qiaoling Orientation：English Supervisor：Lu Abstract nationalforalmosttwo became TEM．8iscriterion．referencedtest，and proficiency thesis toassessthecontent of in decades．This readingcomprehension attempts