关于中职学生单片机学习的现状、成因与对策介绍.docVIP

关于中职学生单片机学习现状、成因与对策分析 玉玲 【摘要】单片机课程是中职电子类专业课中重要部分之一，也是实训教学内容中应该掌握的重要技能之一，但中职学生单片机学习的现状却不容乐观。学生不愿意学，不喜欢学。究其原因，一是学生学习没有兴趣，二是基础差理论课听不懂，三是实训课难度大。基于此，在教学中我采取培养学习兴趣、引入项目教学法进行教学，并在课下多与学生交流，从而提高学生积极性和效果。 【关键词】中职学生，单片机，兴趣，项目教学法 众所周知，单片机学习是一种软件和硬件综合知识的学习，学好单片机，受益在于一生，在中职阶段打好基础十分必要。在近几年的教学中，我一直担任单片机原理与应用》课程的教学任务，多年的教学体会到，单片机课程的重要性和学生学习的艰难度。如在2010-2011学年度中，我担任09电子班《单片机原理与应用》教学任务，这个班的学生普遍缺乏学习兴趣，文化课成绩较差，不少学生有厌学情绪，这些现状已使我们越来越不能忽视中职学生单片机学习中存在缺乏学习兴趣的问题了，而这些问题的成因及解决对策也是亟待我们探索研究的。 通过近些年的教学实践，在课堂教学及课后与学生的交流中，我总结出以下三大方面的结论： 一、中职学生单片机学习中存在的问题 单片机已成为电子专业课的难学课程。单片机是一种综合能力的反映，它体现了学生软件、硬件知识的基本功以及解决问题的能力。然而不少学生都不愿意、不喜欢学习这门课。在和大多数同学讨论后，不少学生都表达出了心声。 （一）学习没有兴趣 很多中职学生在初中阶段成绩很差，在学习上从未获得过成功，长期处于受冷落的境遇中。在上课的时候，不敢主动举手回答问题，不愿发言、害怕发言学生不遵守课堂纪律不能主动地学习处于一种被动的地步指令助记符学习动机不明。有的人认为学习是为了自己的父母，是自己的父母叫我读的。学习动机不明，厌学情绪严重中职生成才无信心，思想上不求进取，对未来的前途比较茫然，得过且过，缺乏动力。孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学习兴趣是最好的老师，学生一旦有学习兴趣，学习就成了一种享受，如何充分的激发他们的学习兴趣，是搞好单片机教学的第一步，也是最重要的一步。然而，如何激发他们的学习兴趣呢？ 1、明确学习目的 中职学生普遍存在厌学情绪，学习没有自觉性，上课纪律差，不能完成作业，归结其原因，是没有明确的学习目的。很多学生认为是替家长上学，甚至认为自己是被逼来的。没有意识到学习是自己的事，从而不能主动的去学习。在日常教学中，老师要帮助学生确立正确的学习目的，树立正确的学习观，并将它贯穿于教学的始终。例如，在给学生上第一节单片机课的时候，就对学生进行学习单片机的目的教育，通过举例说明单片机的重要性以及它在常见家用电器中的作用。如在讲授定时器时，联系洗衣机智能控制，使学生明白单片机在家电维修中的重要作用。 2、增强学习自信心 我们的学生基础都不太好，缺乏自信。所以平时要多鼓励学生，对学生要有耐心，逐步帮他们树立学习自信心。如在讲授循环控制时，学生表示不理解。于是我联系路上的霓虹灯，反复演示，理解起来就较为容易，在随后做实验时自信心也做强了。 3、合理安排实验项目 刚开始学习的时候对于单片机没有什么兴趣，第一课的兴趣突然提高了多，。提高兴趣的一个有效方法是现象，从简单的程序开始，一步步逐渐到复杂程序，只有每次能看到自己编的程序现象会越来越喜欢它的。错综复杂的实际问题，，为了解决单片机难学这个问题，项目为主线与人协作