《生物变异的来源》课件解析.ppt

b2.4生物的变异 B2.4.1生物变异的来源 教学目标 举例说出基因重组的来源； 举例说出基因突变的特征和原因； 举例说出染色体结构变异和数目变异； 举例说出染色体组的概念。 教学重点 基因突变的特征和原因； 染色体结构变异和数目变异； 教学难点 三种变异来源的判别 教学过程及内容 导课 变异现象举例？ 变异类型？ 可遗传的变异来源有哪些？ 一、基因重组 1.实例分析 豌豆有红花和白花，灰种皮和白种皮；杂合的红花灰种皮豌豆（AaBb）自交，子代有哪些变异类型？此变异的来源？ 2.基因重组概念： 指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。 3.类型及发生机理 自由组合——非同源染色体上的非等位基因； 互换重组——同源染色体上的非等位基因。 自由组合 互换重组 自由组合——减数分裂后期Ⅰ，非同源染色体的自由组合进入配子； 互换重组——减数分裂前期Ⅰ，同源染色体上的非姐妹单体的互换。 4.特点 有性生殖中发生；（减数分裂） 产生许多新的基因型，导致子代个体性状的多样性（配子类型2n种） （配子比例？后代比例？）。 5.意义 为动植物育种提供丰富的原材料；（杂交育种——亲本优良性状的重组） 生物种群内个体多样性的重要来源，为生物进化提供丰富的原材料。 {课堂练习} 1．关于基因重组的叙述，下列哪一项是正确的(　　) A．有丝分裂可导致基因重组 B．等位基因分离可导致基因重组 C．无性生殖可导致基因重组 D．非等位基因自由组合可导致基因重组 2.以下有关基因重组的叙述，错误的是(　　) A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B．非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 C．纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 D．同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 3.假定基因A是视网膜正常所必须的，基因B是视神经正常所必须的。现在基因为AaBb的双亲，从理论上推测，在他们所生后代中，视觉正常的可能性是 A.3/16 B.4/6 C.7/16 D.9/16 4.进行有性生殖的生物，其亲.子代之间总是存在着一定差异的主要原因是 （ ） A.基因重组 B.染色体变异 C.基因突变 D.生活条件改变 5.下列有关基因重组的说法，不正确的是（　　　） 　A.基因重组能够产生多种基因型 　B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组 　C.基因重组是生物变异的根本来源 　D.基因重组发生在有性生殖的过程中 二、基因突变 1.实例分析 华南虎种群中突现的白虎； 人的镰刀型细胞贫血症； 普通棉花田中偶然出现的红色棉纤维。 2.基因突变概念： 指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。包括碱基对的缺失、增加或替换都可以引起核苷酸序列的变化。 3.类型 形态突变；——果蝇的白眼 生化突变；——人类的苯丙酮尿症 致死突变。——人类的镰刀型细胞贫血症 4.发生时期及机理 DNA复制时，局部碱基的差错。 有丝分裂间期——体细胞突变（自身的局部细胞或组织的基因型改变，如癌变、芽变）； 减数分裂前间期——配子突变（直接导致子代基因型改变）； *镰刀型细胞贫血症的病因分析 *诱发基因突变的因素 物理因素：如各种射线(X射线、紫外线等)照射、温度剧变等。 化学因素：如亚硝酸，碱基类似物等。 生物因素：如麻疹病毒等。 *突变方式（举例） 碱基替换； 移码突变。 5.特点 普遍性和稀有性 ——各种生物均可发生；自然突变频率很低； 多方向性和可逆性 ——一个基因可能突变为多种不同的等位基因； 有害性和可能的更强适应性 ——现存基因都是长期自然选择和适应的结果，与环境高度协调；基因突变打破了这种协调，因此对生物的生存通常是不利的；但也可能产生更适应的有利新基因。 6.意义 产生新基因；生物变异的根本来源，生物进化的最重要因素； 选育新品种的重要途径（诱变育种——全新性状的产生）。 {课堂练习} 1.下列关于基因突变的叙述，不正确的是 A.基因突变一般发生在DNA复制过程中 B.基因突变在生物界中普遍存在 C二基因突变在自然条件下发生频率高 D.基因突变的方向是不确定的 2.既是生物变异的根本来源，又为生物进化的重要因素之一的是 基因突变 基因分离 基因互换 基因自由组合 3.下列关于基因突变的叙述中，错误的是 A．在自然界中普遍存在 B．随机发生、不定向 C、自然状态下，频率很低 D．一定引起生物性状的改变 4.发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变方式是 A．增添或缺失某个碱基对 B.碱基发生替换改变， C．缺失一小段DNA D．染色体缺失 5.基