2016语言得体分析报告.ppt

典题示例 1.(2012年高考重庆卷)阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。 　　小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了头,迟到了好一会儿。 　　小张含蓄地批评说:是不是　 ?? 　　小李幽默地回应说:不是　　　　　,是　　　　　　。? 2、阅读下面的材料，晓静同学与其父母意见发生了分歧：晓静从兴趣角度考虑，打算读文科；父母从未来规划角度考虑，建议读理科。请为晓静和其父母分别写一句得体的话来说服对方。要求：每句话使用修辞，并且字数不超过30字。 答案:别人早约好和你打球了　别人　是周公 晓静：兴趣是我的生命之光，没有光的照耀，为我规划好的人生路也是黑暗的。 父母：对未来没有好的规划，就好比没有设计图而要建摩天大楼，怎么可能？ 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。请客者于是自言自语：“该来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，他于是辩解道：“我说的不是他们”。最后一位客人一听这话，心想“不是他们！ 那只有是我了！”于是叹了口气，也走了。 想一想 ： 你从这个故事中得到哪些启示 课前热身 语言得体 高考语文复习讲座 语言表达如何才得体呢 A组：想想秀才为什么买不到柴？ 从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。 B组：知县的回答有用语错误吗？ 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”  C组：为什么见了心里总觉得不太舒服？ 在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。 E组：罗西尼所言何意？ 19世纪意大利有个着名作曲家罗西尼。有一次，一个作曲家带了份七拼八凑的乐曲手稿去向罗西尼请教。演奏过程中，罗西尼不断地脱帽。 　　 作曲家问：“是不是屋子里太热了呢？” 　　 罗西尼回答说：“不，是我有见到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里，我见到了那么多的熟人，不得不连连脱帽。” D组：公文作诗，然否？ 从前有一个书吏，想让儿子继承自己的事业，强迫儿子背诵公文套话。有一年，他家的海棠花开迟了，他要儿子写一首诗，儿子吟道：??? 庭前一株海棠花，缘何至今不发芽。 着尔东风齐助力，火速明朝便开花。 A组：想想秀才为什么买不到柴？ 从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。 小结 一、要注意交际对象 注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而异。 说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 （2014浙江卷） 根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。（4分） 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用XX代替。 尊敬的张先生： 您好！ 此致 敬礼！