《细胞的分化》课件解析.pptVIP

1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同产生的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 D C 3.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 4.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（多选） （ ） A．高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 B A B C 练习 1、细胞分化过程中，一般不会出现的是 A细胞核遗传物质的改变 B细胞器种类和数量的改变 C蛋白质种类和数量的改变 D细胞表面结构的改变 A 2、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要 A具有完整的细胞核的细胞 B离体状态 C导入外源基因 D一定的营养物质和激素 ABD 大量科学实验证明，高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的能力，也就是保持细胞的______性。高度特化的动物细胞它的细胞_____性受限制，但是它的______仍然保持着_______性，这是因为它含有保持本物种遗传性所需要的全套___________物质。 * 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结构功能 相同点 联系 增加 相同 不变 差异 染色体和遗传信息都不变 先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程 2.细胞分化与分裂的区别和联系 通过前面的学习我们知道了造血干细胞通过分裂、分化可以形成红细胞、白细胞、血小板等血细胞，那么细胞分化有什么特点呢？ 2. 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 3. 分化后的细胞将一直保持分化后的状态，不能再回到分化前的状态，直到死亡。 稳定性（遗传物质未变） 不可逆性 　1.　细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 3.细胞分化的特点 持久性、稳定性、不可逆性 请大家举例说明细胞分化发生在个体发育的什么时期呢？ 4.细胞分化的时期 整个生命历程，（幼年、成年、老年）胚胎期达最大限度 细胞为什么会出现分化的呢？ 红细胞 合成血红蛋白 血红蛋白基因开启 合成肌动蛋白 肌细胞 资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。 肌动蛋白基因开启 细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致 。 5.细胞分化的机理： 细胞分化的意义是什么呢？ 　①是生物个体发育的基础 思考： 6.细胞分化的意义 如果只有细胞增殖受精卵能否发育成一个完整的个体？ 细胞 组织 器官 系统 个体 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 ②使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。 思考： 早期胚胎细胞（如受精卵）通过细胞分化逐渐发育，形成各种组织和器官。 思考： 这些组织和器官中高度分化的细胞（如表皮细胞），还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其他细胞吗？植物体内高度分化的细胞如表皮细胞、根细胞能否继续分化发育吗？ 我们共同看一下美国科学家斯图尔德的一个实验 1.植物组织培养的过程 韧皮部细胞 植物激素无机盐糖类 细胞团 胚状体 有根、茎、叶的试管苗 1、该实验说明什么问题？ 植物体细胞发育成一个个体 ① ② 这是一个什么样的体细胞？ 如果我们不把胡萝卜韧皮部取下来这些细胞能否发育成个体？ 不能，说明这些细胞具备这个能力，但生长在生物体内则不能实现。也就是说细胞只是具有这样的潜能。我们把整个过程用一句话概括一下： 二.细胞的全能性 1.概念: 是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 你知道植物组织培养技术在哪些方面有所应用吗? 2.条件 3.细胞全能性的比较 具有分裂能力的细胞﹥高