光合作用和呼吸作用复习精要.ppt

① * [复习目标] ???? 1.描述光合作用、呼吸作用过程及意义。 2.认同绿色植物在维持碳—氧平衡方 面的重要作用。 [考点提示] 1.光合作用、呼吸作用的概念、 公式、实质、意义及有关验。 2.光合作用与呼吸作用的关系及 应用光合作用和呼吸作用原理解决生产、生活中的问题。 【复习方法】 弄懂实验→记住公式→掌握实质 →理解意义→懂得应用 光合作用的三个相关实验 ?????实验一： “绿叶在光下制造淀粉” 1. 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉转运走和消耗掉。 2. 对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部 位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。 3.脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。 4.染色：用碘液染色 5.结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物 6．“绿叶在光下制造淀粉”的实验： (1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是?????????????????? 。 (2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做??????????? 实验。 (3)把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是??????????????????????????????????? 。 (4)向叶片滴加碘液，是为检验???????? 。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有????? 形成。 (5)这个实验的结论是??????????????????? 。?? 实验二：光合作用产生氧气P127 实验三：二氧化碳是光合作用的原料 P129 光合作用公式： 叶绿体 二氧化碳+水-----有机物+氧气 光 光合作用实质：P130 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 光合作用意义： 1.制造有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要；为生物圈的其他生物提供食物。 2.把光能转化成化学能为生物提供能量。 3.维持维持碳—氧平衡 呼吸作用的三个相关实验 1. 呼吸作用释放能量 P123 2. 呼吸作用产生二氧化碳 P124 3.呼吸作用消耗氧气 P124 呼吸作用公式： 有机物＋氧气---二氧化碳＋水＋能量 呼吸作用: 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。P125 呼吸作用场所：线粒体 呼吸作用意义：释放能量为生命活动提供动力。 光合作用： 叶绿体 二氧化碳+水-----有机物+氧气 光 呼吸作用： 有机物＋氧气---二氧化碳＋水＋能量 光合作用和呼吸作用的区别和联系 比 较 项 目 光 合 作 用 呼 吸 作 用 原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产 物 有机物和氧气 二氧化碳和水 条 件 叶绿体和光 无 场 所 植物绿色细胞 所有活细胞 实 质 合成有机物 贮存量 分解有机物 释放能量 光合作用： 叶绿体 二氧化碳+水-----有机物+氧气 光 呼吸作用： 有机物＋氧气---二氧化碳＋水＋能量 [精题解析] [例一] 一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（ ） A. 空气中氧含量高?????? B. 空气中二氧化碳含量高 C. 空气中水蒸气多??????? D. 空气中有毒气体、灰尘减少 [例2] 家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ） A. 减少果蔬水分含量，加快呼吸用?? B. 降低了环境的温度，减缓呼吸作用 C. 降低了环境的温度，加快呼吸作用?? D. 减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 {例3}为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的