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做最专业、最系统化的企业全员培训平台 * 聚成华企在线商学院 IE工业工程实战改善技法(七) 讲师:张江涛 一、双手法(双手操作法) 目的 学习有系统的记录人体双手(足)动作的过程 “双手操作法”就是希望帮助我们了解手在操作时”闲置”的状况,并寻求改善的方法,以发挥双手的能力. 意义 以图表的方式,来记录操作者双手(足)的动作过程,藉此记录来做进一步之分析及改善. 应用范围 1. 适用于以人为主的工作,即研究对象为人体的双手或双足. 2.专注于某一固定工作地点之研究,即该工作固定在此地点上实施. 3.该项工作有高度重复性,即该件工作会再次大量生产.非重复之工作,则因研究改善后再次应用于同一件工作内,而失去研究改善之目的. 功用 1.用以记载现行操作者双手(足)的动作过程. 2.依上面之记录,加以质疑.寻求改善之地方 3.用以比较改善前及改善后之差异情形 1、双手作业分析的定义 生产现场的某些作业(如大多数装配作业),主要是靠工作人员的双手完成。调查、了解如何利用双手进行实际的操作,称为联合作业分析。 2、双手作业分析的特征 1)双手作业分析的主要对象是操作者的双手; 2)借助于双手作业图进行分析。 3、双手作业分析的作用: 1)研究双手的动作及其平衡; 2)发掘“独臂”式的操作; 3)发现伸手、寻找以及笨拙而无效的动作; 4)发现工具、物料、设备等不合适的放置位置; 5)使动作规范化。 二、双手作业图 1、双手作业图的作用: 以双手为对象,记录其动作,表示其关系,并可指导操作者如何有效地运用双手,从事生产性的工作,提供一种新的动作观念,找出一种新的改善途径。 2、双手作业图的画法 1)先在左上角记录有关资料。如:工作名称、开始状态、结束状态、研究人、研究日期等。 2)在右上角画工作场所平面布置简图,表示操作对象、操作工具、操作者的相互位置关系。 双手作业图 3)图的中间分别记录左右手动作。用下列符号: 注意:左右手的同时动作应画在同一水平位置,并界要多次核对左右手的关系,使记录准确无误。 4)记录完左右手动作后,应将左右手的动作分别进行统计,统计资料可放在左右手动作的右方或右下方。 O:表示操作,即握取、放置、使用、放手等动作。 →:表示搬运,即手的移动动作。 D:表示等待,即手的延迟、停顿。 ▽:表示持住,即手持住工件,工具或材料的动作。 例:绘制用开瓶器开启瓶盖的双手作业图。 其动作为:先伸出右手,取开瓶器,移至身前,持住开瓶器;然后伸出左手,取瓶,移至身前,持住瓶,右手移至瓶顶,打开瓶盖。 工作:用开瓶器开启瓶盖 开始:双手空的——用品在桌上 结束:打开瓶盖 左手 右手 等待D 1 1 →至开瓶器处 1 O 取开瓶器 2 → 移至身前 至瓶处 →1 1▽持住 取瓶 O1 移至身前 →2 3 → 移至瓶顶 持住▽1 2 O 打开瓶盖 统 计 左 右 1 O 2 2 → 3 1 ▽ 1 D 5 6 瓶 开瓶器 人 用标准流程图符号记录一只手操作与另一只手操作间的关系。 注意: (1)运输表示手从一个位置移到另一位置 (2)手不动就是延迟 (3)手动作一般不表示检验 3、双手操作图法 双手操作图法示例 螺 栓 螺 母 装 配 左手 作业 作业 右手 伸手抓螺栓 空闲 抓住螺栓 空闲 将螺栓带回工作区 空闲 手举着螺栓 伸手取垫片 手举着螺栓 抓住垫片 手举着螺栓 将垫片拿回到螺栓旁 手举着螺栓 将垫片装到螺栓上 手举着螺栓 松开垫片 手举着螺栓 伸手抓螺母 手举着螺栓 抓住螺母 …… …… …… …… 4、运用分析结果进行改善 分析完成,接下来就要用它来找出问题点,进而实施必要的改善 沙布利克分析的重点在于: 消除第三类动作 尽量减少第二类动作 如有可能也要对第一类动作进行简化。 即使动作不可避免,通过改变工作环境或者方法,来缩短动作时间,也可达到改善的效果。 沙布利克分析记号一览表 动作分类 动作 记号 描述 第一类 作业时必要的动作 ①空手 空的手掌形态 ②抓 手掌抓住东西的形态 ③搬运 手掌中放置东西的形态 ④修正位置 放置东西的形态 ⑤分解 从组合中抽掉一支的形态 ⑥使用 U Use的第一个字母 ⑦组合 把东西组合的形态 ⑧放开手里的东西 手掌放下东西的形态 ⑨检查 透镜的形状 第二类 能使第一类动作迟缓的动作 ⑩寻找 在寻找东西的眼睛 ⑾找到了 找到东西的眼睛 ⑿选择 朝着对象走去 ⒀思考 把手放在头上思考的状态 ⒁预定位 保龄球瓶竖立的状
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