政法系毕业论文多样化实施方案.docVIP

政法系毕业论文多样化实施方案 根据政法系思想政治教育、法学和社会工作三个专业的特点，在毕业论文的形式上，除采取传统学术论文外，还可以选择以社会调查报告、论文替代、社会实践工作报告和社会服务项目策划书等方式完成，具体实施方案分述如下： 社会调查报告 社会调查报告是指针对社会生活中的事件问题，进行深入细致地调查研究，揭示事物发展的规律 学生与指导老师联系，根据所学专业实际情况和专业特性，在指导老师的指导下，以小组为单位进行讨论探究，选择有实际意义和研究价值的调研项目。指导老师对选题的性、调研方案的可行进行审查。 2. 开题报告书 学生在确定调研方向和调研目的时候，向指导老师提交此次毕业调研的开题报告书，报告书主要包括这几个方面：调研时间，调研内容，调研价值，以及可能出现的问题。指导老师要对学生的调研开题报告书进行严格审核，特别是对可能出现问题要进行解答和指导。 3. 中期检查 教师要每周和学生至少联系一次，关注调研工作的进展，及时给出指导意见，对于遇到难度较大的调研情况，指导老师可以在系里与其他老师进行讨论，避免学生在调研初中期因为经验不足而失措犯错的出现。 中期检查可以以学生向教师每周上交一次调研笔记的形式进行，教师对调研笔记进行评阅，互动指导，一直到调研结束。 4．答辩 调研报告的答辩形式与普通论文的答辩形式大致相同，对调研报告的答辩要更注重于学生调研报告的实践意义和实践价值，教师对学生调研报告的评分，要考虑该报告数据的真实性，可靠性，新颖性。 对于调研报告答辩小组的成员除了本系老师外，并吸收部分该领域的专业人员参加。 （附社会调查报告评分标准） 一级指标 二级指标 分值 等级评定参考标准 得分 优秀 (100—90分) 良好 (89—80分) 中等 （79一70分） 及格 (69—60分) 不及格 （60以下) 选题30 方向价值 10 选题紧紧围绕本专业培养目标，理论紧密联系实际，研究方向很有实际价值。 选题围绕本专业培养目标，调研方向符合实际情况，有一定的实践操作性。 选题能按照本专业培养目标，基本符合社会实际情况。 选题基本能按照本专业培养目标，满足调研报告基本要求。 选题不能按照本专业培养目标，不能满足调研报告基本要求。 　 　 　 调研报告质量70 报告内容 30 数据丰富，角度新颖，研究价值高，逻辑性强，能从大量的实际调查数据和参考的数据推理出论点，数据分析具有很强的目的性和价值性。 数据较为丰富，有一定研究价值，可以支持结论或是得出有价值的论点，有一定的目的性和价值。 数据基本可以支撑结论，具有一定的目的性和研究价值。 数据真实，有一定逻辑思维，数据支撑和研究价值一般。 数据重复，虚假，只是进行重复性研究，无新观点结论。 方法 10 灵活运用各种方法进行创新性综合研究。 能恰当采用各种方法进行综合研究，有一定创新性。 能较好掌握基本方法，保证研究顺利开展。 能掌握基本方法，基本能保证研究较顺利开展。 不能掌握基本方法，研究方法不当。 结构 10 各部分数据论证，层次分明，重点突出，详略得当。 数据层次分明，脉络清晰，详略得当。 数据结构完整，有一定的层次感。 数据清晰，有逻辑 结构不完整，缺少层次感和逻辑性。 研究目的以及结论价值 15 结论清晰，研究目的明确，符合实际需求，有很高学术价值，为后来者研究提供了一定的数据分析和学术支撑。 结论清晰，研究价值高，学术目的明确，符合实际。 结论清晰，有一定研究价值，符合实际。 结论清晰，符合实际。 结论虚假或是重复，与分析数据毫无联系，无研究价值。 规范 10 严格按照规范要求装帧排版、著录格式规范、无错别字。 装帧排版、著录格式规范程度高、无错别字。 装帧排版、著录格式较规范、有错别字。 装帧排版、著录格式大体规范、错别字较多。 装帧排版、著录格式不规范、书写潦草、错别字较多。 写作能力 10 语言准确，文字流畅。 语言较准确，文字较流畅。 语言基本准确，文字基本通顺。 语言不够准确，有个别语病。 语病多，文句不通。 译文与文献 5 引用文献数据准确，有很高的权威性，能出色完成规定的外文翻译，译文句通文顺。 引用文献数据准确，能较好完成规定的外文翻译，译文大体通顺。 引用文献数据有参考性，能完成规定的外文翻译，译文无大错。 引用部分文献有一定参考，基本能完成规定的外文翻译，译文无大错。 无引用文献或是文献内容不符合，不能完成规定的外文翻译，译文有重大错误。 总分 等级 论文替代 论文替代是指学生即以发表在公开的正规合法的学术期刊的论文替代毕业论文。 实施方案如下： 1. 论文审查 对于