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《公民常识读本》（初中版）集体备课材料 第四单元《公民意识》 信阳市五中凡进 自从实施公民常识教育进课堂以来，我校充分利用校内教育资源，适时发出了“让公民道德伴随一生，在家做个好孩子在校做个好学生，在校做个好公民”的号召。组织各班开展“做一个好公民”主题班会，每班出一期“好公民教育专刊”，全校开展主题为“文明行为伴我行”征文活动，并结合我校每年定期举办的读书节、体育节、英语节、艺术节来增强了学生公民道德意识，培养了学生良好的道德素质。在教会学生做人方面取得了显著成就：学生变有礼貌了，环保意识增强了，互相关爱、助人为乐蔚然成风，班风、校风都有了很大改善。如全校不设垃圾箱，但校园依然整洁如初；学生群体行动自然成队，就餐秩序井然。远的不说，就拿近期我校学生的思想行为、社会公德的转变可以充分展现我校公民教育取得的成就。近期我校在进行内河治理，各种工程机械来往不断，校园大门、围墙形成虚设，全校近两千多名学生没有一人私自外出，有事正常履行请消假制度；九年级十班一位残疾女生乘轮椅上学，由于学校调整布局，她的班级由一楼调到三楼，为了她学习方便，学校将她调到一楼新的班级，在她入班的第一天，班里很多同学都主动帮助照顾她；八年级十四班的胡盈盈在夜晚就寝时拾到现金三百多元，第二天主动上交给老师。这些事情都能够充分说明我校实施公民教育已取得显著成就。 成绩只能代表过去，面对明天我们还有很多的事情要做。作为一名从事公民教育的教师，上好每节课使学生在知识和能力方面能有所发展，备好课是其中的关键环节。在此我谨代表我们市五中的几位从事公民教育的教师对《公民常识》读本初中版第四单元《公民意识》的集体备课情况做以汇报，有不足之处还望各位领导和老师予以指出。下面就我校各位老师授课情况和备课计划安排的以下几点： 一 、 达成目标： 通过本单元的公民意识教育，应当让学生在民主意识上，树立民主参政意识、主人公意识，作为学生要主动参与班级工作；在法律意识上让学生养成依法行事，法律面前人人平等的观念，摒除持权思想；在平等意识上让学生确立权利平等、机会平等、人格平等，摒除机会主义，不劳而获的思想；在公共意识上让学生养成良好的社会公德，自觉遵守社会公共秩序的良好习惯；在环保意识上让学生树立今天讲环保，明天生活更美好的理念。 二、重点难点： 由于教学对象是未成年人，他们生活经历和社会实践都较薄弱，这些给我们的教学带来了无形的障碍。在教学实践中我们认为本单元的重难点存在以下几个方面： 1、民主意识方面；学生民主意识不强，因为现在的学生大都养成了在家听父母、在校听老师的思维定势，家长老师错的也是对的。民主观念、参与意识都较差。 2、法律意识方面；法律意识浅薄，现在我们国家正处在社会转型期，社会上的诸多方面还存在法制不健全等因素。因此社会上出现了一些不和谐的社会现象，如强制拆迁，暗箱操作、以强凌弱等对未成年人养成宪法至上，法律面前人人平等思想观念造成了很大的冲击。 3、平等意识方面；由于中国经过了几千年的封建王朝统治，儒家思想根深蒂固，形成上尊下卑，男权社会、金钱社会等不平等的社会理念依然大有市场。对于一些处于弱势的群体来说，要想使他们树立平等意识是很有难度的，再加上现今社会行业差距，部门差异都对社会平等提出很大的挑战，要想使他们树立平等意识是很有难度的。我们认为这也是本单元的一个教学难点 4、公共意识方面： 由于我国全民教育投入和发展只是处在起始阶段，公民素质修养还存在很大差距，学生带来不良现象影响，行为养成是本节的难点。 5、 环境保护意识：由于学生生活经历较少、对环境变化认识，少。因此本节教学难度主要是环境对人类发展的长远利益影响认识不足。利用今天和昨天、今天和明天的环境对比上学生就有很多的认知盲点。对于环境保护只重眼前，不顾将来。 三、教学方法和措施： 我们在实施公民教育继续沿用我校“问题提前发现，疑难当堂解决，课后轻松愉快”的课改模式。以理论学习为先导，以综合实践活动为载体，以全面提高素养为深入，采用课堂学习和实践活动相结合，小组合作式学习与多媒教学相结合。尽可能地给学生提供日常生活中的一些素材，学生通过理论和这些生活素材来提炼学习要点,以使其动之以情、哓之以理。从而实现最佳的教学效果。  ② 成绩只能代表过去，面对明天我们还有很多的事情要做。下面就我校各位老师授课情况和备课计划安排