第一课正数负数要点解析.pptVIP

（1）正数和负数是表示一些意义相反的量。 * * * * * * 自我介绍：我叫 ，身高 M，今年 岁，体重 公斤。我即将成为 年级学生，我曾在 小学 班，全班总共 人，我占全班总人数的 （几分之几）。 在刚才的介绍中出现哪些数你能将这些数进行分类吗？生活中除此之外还有没有其它的数呢? 自然数和分数的产生： 由记数、排序，产生数1，2，3, …… 结绳记数 由表示“没有”“空位”，产生数0 由分物、测量，产生分数 ， …… 思考 某市某天的最高气温是零上3℃，最低气温是零下3℃，要表示这两个温度，那么都记作3℃，这样就不能把它们区别清楚。 1.1 正数与负数 例1：气温有零上3℃和零下3℃ 例2：高于海平面8848米和低于海平面155米 例3：收入50元和支出32元； 例4：汽车向东行驶4千米和向西行驶3千米 共同特点：零上和零下，高于和低于，收入和支出，向东和向西，都是具有相反的意义（相反意义的量）。 例题：下列各对关系中，不具有相反意义的量（ ） A.运进货物3号与运出货物2吨 B.升温与降温 C.增加100吨与减少200吨 D.胜3局与输4局 想一想，生活中还有哪些意义相反的量？ 足球比赛中的净赢球数和净输球数；花生产量的增长值和减少值；体重的增加值和减少值等 相反意义的量如何表示？ 对于具有相反意义的两个量，如果其中一种量用正数表示，那么另一种量可以用负数表示。 正数与负数0定义正数前面的“+”可以省略，负数的前面必须有负号“-” 例题1：将下列各数填入相应的大括号里 －9， ，0， ，2000，＋61， ，-10.8 正数集合 负数集合 通常地，我们规定盈利、存入、增加、上升为正。如零上3℃和零下3℃可以表示成+3℃和—3℃；收入50元和支出32元可以表示成+50元和—32元。（实际意义） 注意：零既不是正数也不是负数，它是正数与负数的分界。0不仅仅是表示“没有”的意义，比如0℃就是一个确定的温度。 例2 用正、负数表示下列具有相反意义的量： （1）向东走200米和向西走200米； （2）进口3000箱水果与出口4000箱水果； （3）盈利10000元与亏损30000元； （4）胜4场比赛与负2场比赛. 例题3、记录支出、存入信息的某银行的存折． 2002年12月4日存入2300元 2003年1月3日取出1800元 三、正、负数在实际生活中的应用 例4 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正负数表示它们的运动． （1）如果向东运动4 记作4 ，向西运动5 记作 _________。 （2）如果－7 表示物体向西运动7 ，那么6 表明物体怎样运动？ 例5 将下列具有相反意义的量用线连起来： ①向南走6米　　　　　　⑥失球2个 ②进球5个　　　　　　　⑦亏损500元 ③高于海平面960米　　　⑧运出200吨粮食 ④盈利1000元　　　　　 ⑨向北走30米 ⑤运进590吨粮食　　　　⑩低于海平面300米 -5m 向东运动6m 问题3 某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注100±0.5(mm),这里的±0.5代表什么意思?合格产品的长度范围是多少? 负数的存在有什么意义吗？ 判断题 （l）0是自然数，也是偶数（ ）; （2）0可以看成是正数，也可以看成是负数 （3）海拔－155米表示比海平面低155米（ ）; （4）如果盈利1000元，记作＋1000元，那么亏损200元就可记作－200元（ ）; （5）如果向南走记为正，那么－10米表示向北走－10米（ ） （6）温度0℃就是没有温度（ ）. 找规律 观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什么规律?并填出空格上的数. (1)1,-2,1,-2,1,-2, , , ,… (2)-2,4,-6,8,-10, , , ,… (3)1,0,-1,1,0,-1, , , ,… 小结 这节课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？ （3）零既不是正数也不是负数 。 （2）正数、负数的定义 * * *