第二章认识世界和改造世界编纂.docVIP

第二章 认识世界和改造世界 【教学目的】 了解认识的本质?认识与实践的关系?实践的重要意义;把握真理的绝对性?相对性及其辩证关系? 【教学重点】 认识与实践的关系 认识的本质及发展规律 真理及其检验标准 真理的绝对性和相对性 真理和价值的统一 【教学时数】6课时 [教学内容] 第一节 认识的本质及规律 一第一,时间决定了认识的发生首先,劳动实践活动为认识的发生提供了必要性和可能性,劳动实践活动不仅促进了人脑的发展,而且通过活动的内化产生了人所特有的认识结构和认识图示,形成了专属于人的认识能力,劳动实践活动促进了人的社会交往和语言,使人的认识活动获得了不同于生物遗传的社会遗传方式第二,实践是认识的来源和发展动力实践决定认识的形成和发展首先,实践是认识的来源“古人学问无遗力,少壮功夫老始成,绝知此事要躬行 ----陆游的《冬夜书示自律》 “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也 ----荀子其次,实践是认识发展的根本动力“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”