《教学论》作业参考答案编纂.docVIP

《教学论》作业参考答案一1. 交往说:是师生间知,认为教学活动中没有师生共享的教学经验及成果,就没有交往,就称不上教学活动2. 分科课程 :是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平,从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目3. 课程编制:完成一项课程计划的整个过程,包括确定课程目标4. 教学组织形式:教学组织形式,是师生的共同活动在人员5. 班级授课制:班级授课制,就是由一定数量,教师根据规定的课程,对学生进行集体教学的一种组织形式6. 教学认识方式:教学认识方式,是指教学论研究主体在思考教学问题时的思路与策略,规范了研究的基本思路,提供了研究的策略7. 教学论:教学论,是从动态的教学整体出发,综合研究教学活动和教学关系,探索教学最一般规律的一般学科8. 复式教学:是一位教师在同一节课的时间里向两个或两个以上不同的年级的学生进行教学的组织形式9. 师生双主体说:第一,教学过程是师生双方共同活动的双边过程,教学过程的主体不仅包括学生,也包括教师,师生双方互为主客体,在教的过程中以教为主,教师是活动的主体,学生是活动的客体;在学的过程中,以学为主,学生是主体,教师是客体,从广义认识论看,认识活动包括“主——客”与“主——主”双重关系10.认识实践说:教学过程是在相互联系的教和学的形式中进行的,以传授和学习文化知识为基础,以培养和发展学生的能力和健全的