第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学 案例评选教学设计 一、教案背景 1.面向学生：高二年级学生 2.学科：音乐 3.教学环境：多媒体网络微机室 4. 课时设计：一课时 5.课前准备： （1）百度搜索不同演唱形式的歌唱视频及相关的教学资料。 （2）学生课前准备自己最喜欢的演唱组合及这一演唱组合的相关情况，代表歌曲等。 二、教学课题 《几种独具特色的演唱形式》 教学目标 1.通过欣赏本课的歌曲，充分感受不同演唱形式的歌曲，各具特色的演唱风格。 2.能自学歌唱常识，并结合本课的欣赏活动，能简述重唱，对唱，表演唱的演唱特点，以拓展音乐文化视野，提高音乐审美能力。 3.能积极参与课本的各种互动活动及探究活动，与同学相互交流。 4.尝试演唱共同喜爱的歌曲《隐形的翅膀》，并认真学会唱好。 三、教材分析 本课是普通高中课程标准实验教科书湘版教材《歌唱》第二单元《五彩纷呈的演唱形式》的第一模块 《几种独具特色的演唱形式》，这是一个以欣赏为主的教学模块，在色彩斑斓的演唱艺术中，除了我们常见的独唱和合唱外，还有重唱、对唱、表演唱等各具特色的演唱形式，这一模块让学生集中了解这些演唱形式的特点，领略这些演唱形式的艺术魅力。为了引导学生感受、体验不同演唱形式的歌曲，我进行了网络资源的开发和利用，将音乐素材通过“百度”搜索，获取与之相符的音乐资料进行教学，并让学生通过视听、讨论、对比、交