《“助教型”cai课件的设计、开发和应用研究》.docVIP

《“助教型”多媒体课件的设计、开发和应用研究》 实 验 报 告 江西省南昌市十九中课题组 执笔：许建成 熊频 [摘要]：“助教型课件课件课件CAI课堂教学效率评价的模型、评价指标量表，并通过实际的课件开发、应用和评价，来检测实验研究的成效。本篇实验研究报告主要陈述了开展本次实验的课题提出、实验过程设计、实验结果、实验的检测方法、实验的分析和讨论以及结论等。 [关键词]：助教型 设计 应用 模式 模型 评价 实验结论 一、课题的提出 1、本课题研究对“助教型”课件的认识 “助教型”课件是运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，将各种形式的教学信息进行有机的结合，便于教师在课堂教学中用来辅助其课堂讲授的计算机软件，它通常由教师来操作，软件中内容的展示顺序一般是相对固定的。 “助教型”课件利用多媒体技术将教学重难点形象化、生动化和浅显化，促进学生对所学知识进行理解和掌握。多媒体技术是一种把文本、图形、影像、动画和声音等信息形式结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。利用这种信息技术，可以将知识的表达多媒体化。图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，产生浓厚的学习动机，同时也可以提供多种感官的综合刺激，增加获取信息的数量，延长知识的保持时间，掌握更多的知识