数学课程与教学论编纂.docVIP

《数学课程与教学论》复习题库1.当前,我国已由原来的仅适合精英教育的数学课程,向着大众化2.当前中学数学教学改革的三大趋势是大众数学3.数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学4.数学具有高度的抽象性应用的广泛性5.数学概念是指反映事物在量或形方面本质属性的抽象思维形式6.数学教育是传承人类数学文化的教育活动7.数学学习的特点有哪些? 答:数学学习是数学语言的学习,也是一种科学的公共语言的学习;数学学习是一个“数学化”的过程,需要较强的抽象概括能力;数学学习是一个逻辑推理过程,需要较强的逻辑推理能力;数学学习是一个再创造的过程,需要极强的非逻辑思维能力;数学学习是能使学习者形成良好心理品质8.中学数学学习的特点有哪些?答:中学数学学习是人类发现基础上的再发现;是有目的;中学数学学习的重点在于知识的学习和能力的培养9.数学概念学习的基本方式是什么?什么是概念形成?什么是概念同化?答:有概念形成和概念同化概念形成的学习过程一般是主体对客观事物反复感知和进行分析,概括出某一类事物的本质性的过程. 概念同化的学习过程一般是接受他人以定义方式给出的概念,主体进行认知磨合,得其要领,掌握概念10.以概念形成理论为基础的数学概念教学的基本步骤是什么?答:数学概念教学的基本步骤依次是:(1)创设情境引入数学概念;(2)分析,对相关属性进行概括和综合;(3)从例证中概括出共同特征;(4)抽象出概