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教学、教科研文献资料荟萃 2 015年7-8 阅览室 物理教学探讨 2015年07期专家论坛 物理竞赛辅导中建构学习共同体的思考 作者简介：梅家烨，男，汉族，中共党员，1996年本科毕业，2005年破格晋升中学物理高级教师。西南大学硕士研究生校外指导教师，重庆市优秀教师，重庆市师德先进个人，重庆市优秀教研组长，重庆市教委优秀青年典型，重庆市高中物理骨干教师，重庆市重点... 教学改革 2014年济宁市中考物理试卷与课程标准的一致性 摘 要：运用SEC一致性分析方法对2014年济宁市中考物理试卷与《义务教育物理课程标准（2011年版）》中课程内容之间的一致性进行分析。结果表明，物理试卷与课程标准之间的Porter一致性系数为0.56，低于对应的参考值，两者的地形图的分布... 物理课堂中“思路教学”的策略及作用 摘 要：“思路决定出路”，就是要学会思考，掌握解决问题的有效方法。本文旨在通过物理课堂教学，利用课堂阵地和教学资源来谈如何突破学习物理的思维定势，克服学生对物理学习的恐惧心理与畏难的思想障碍，促进学生主动学习物理和提高物理课堂效率的几点做法... 中学物理思维型课堂中事实性知识教学探讨 摘 要：事实性知识是物理概念、物理规律的基础。在日常的物理教学中，教师往往忽视了对事实性知识教学的研究。本文尝试将“思维型”课堂教学的基本原理融入到物理事实性知识的教学中，提出了 “思维型”课堂中物理事实性知识的教学策略。 关键词：“思维型... 基于“认知冲突”的概念转变教学 摘 要：学生在进行科学概念学习时，一些不完善甚至错误的前概念对科学概念的建立影响较大。基于“认知冲突”的概念转变教学，最大限度地暴露了学生原有认知结构的负面效应，使学生心理上产生不平衡感，有助于科学概念的建立与稳定。本文以人教版高中物理必修... 教材教法研究 节点法在初中物理电学中的妙用 摘 要：本文结合笔者的教学实际，通过典型的例题，说明节点法对较复杂电路判断如何识别电路的连接方式，用电器在电路中是否被短路中的妙用。 关键词：电流法；节点法；复杂电路 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（... 鲁科版高中物理《静电场》教学总结及思考 摘 要：本文从教材分析，教学方法的应用，科学探究主题的挖掘和实验教学实施四个方面对新教材关于静电场教学做了分析、总结和建议，为教师在本章教学时理解教材，合理运用科学方法和实验设计来突破教学难点，有效落实教学目标提供借鉴。 关键词：知识脉络；... “物理量的测量”课型的探究性设计 摘 要：“物理量的测量”是初中物理实验课的一种课型，实践性是本课型的基本特征。本文以苏科版“测量质量的工具”教学内容为范例，介绍了这种课型的一个探究性设计。 关键词：课型；质量的测量；托盘天平；初中物理实验 中图分类号：G633.7 文献标... 浅谈一种启发法的运用 摘 要：“手段-目的”分析是一种非常重要的启发法，子目标的设立是用好这种方法的关键。本文结合教学实际，就“手段-目的”分析和子目标设立的意义和方法做了一些探讨。 关键词：“手段-目的”分析；子目标；问题的解决 中图分类号：G633.7 文献... 走进实验区 高中物理教学中应用物理图景理论探讨 摘 要：物理图景兼具形象性和抽象性的特质，其应用在物理教学中具有理论价值和实践意义。以物理图景为核心的教学过程仍处于模糊的探索和应用阶段，缺乏一定的理论指南。本文将具体对物理教学中物理图景的应用进行理论探讨，为具体的实践教学提供一定的理论指... DIS实验在探究电流的热效应实验中的应用 摘 要：DIS数字实验和传统物理实验在实验过程及其效果中各有优缺点，在培养学生能力上各有侧重，因此在物理教学中既要提倡运用DIS，又不能偏废对传统实验原理、实验手段和实验方法的学习。本文研究了DIS实验在探究电流的热效应实验中的应用，使DI... 问题讨论 围绕核心概念的教学设计 摘 要：如何围绕“少而精”的核心概念组织课程并实施教学已成为科学教育领域的基础问题。教学设计正是落实教育理念的蓝图。从教学目标、教学内容、教学过程、教学策略、学习评价等方面，阐述为什么以及如何围绕核心概念进行教学设计。 关键词：核心概念；教... 小球在液体中下落的探讨 摘 要：自由落体运动是中学物理必不可少的重要内容，大多数学生对伽利略的比萨斜塔实验耳熟能详，大家都知道在地球表面附近空气中自由落体运动的计算公式，即重力加速度为一个常数的计算公式。如果小球不是在空气中，而是在液体中做落体运动，我们还能用在空... 物理理想实验及其教学功效探微 摘 要：理想实验是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法，它在推动物理学发展上起着很重要的作用。理想实验较之实物实验有其明显的不可替代性；物理教学中运用理想实