教學助理制度的理念與推行策略.pptVIP

981教學助理實施說明會 主講人 –教發中心 許誌庭 主任 目錄 一、教學助理制度說明 二、教學助理業務說明 一、制度說明(1/2) 1.以課程為實施單位：本學期每名教師以申請一門為原則。 2.同一門課任教多班，請以輪流跟課方式進行。 3.同一門課申請多名TA時，因時數分散，請妥善分配工作項目。 4.以跟課為基礎：以了解師生互動情形及上課內容為後續工作基礎。 5. 教師任教多門，但申請一位TA時，仍以實施一門課為主，否則TA將因時間分散而導成效不佳，失去教學助理的意義。 一、制度說明(2/2) 6. 工作時間，請依實際給予的金額按比率調整。 應每個工作項目均觸及，包括跟課、與教師討論、課業輔導及教學行政事務等。 8. 紀錄表冊改以網路上傳方式，將於9/30的教育訓練中說明。 9. 期末將召開檢討會，並請各位教學助理提交經驗分享書面1篇，將擇優刊登於「教學壽司報」。 10.教學助理每月薪資以工讀費方式支領。 目錄 一、教學助理制度說明 二、教學助理業務說明 什麼是TA？ 如何成為TA？ 教學助理的工作內容 授課教師的角色 教學助理的考核 什麼是TA？ 教學助理（Teaching Assistant,簡稱TA），早期為研究生協助教師教學，國外大學如實習或實驗課，採大班教學，由教授擔任教學，分組實作或實驗則由TA分別帶領，此為TA制度之由來。 TA種類： 一、研究生助理（Graduate Assistant,GA） 主要由研究生擔任，經費通常來自學校。無例行工作，端看指導教授如何運用。 二、研究助理 ( Research Assistant, RA ) 以學生學者的身份參與，協助教師進行學術研究，經費通常來自教師研究案。 三、課程助理（Course Assistant, CA） 主要協助教師準備課程所需，教學行政事務。 四、教學助理（Teaching Assistant, TA） 配合教師授課內容，擔任教師教學上的合夥人，協助教師教學、帶領討論、進行課後輔導。 如何成為TA？ 教學助理的培訓重點 1.製作數位教材，協助教師將教材數位化，以擴 大教學效能。 2.基本教學知能的傳授，讓教學助理能具備相關 教學與學習理論。 TA工作項目 1.協助課堂教學 2.協助課業輔導 3.協助教學行政 如何成為一名成功的TA？ 1. 教學助理的基本態度 2. 充實專業知能 3. 養成負責任的習慣 4. 人際網絡建立的開始 5. 從TA工作經驗中挑戰、學習 授課教師的角色 1.以加1原則，給予教學助理角色明確的定位。 2.提供自身經驗，減低教學助理的焦慮與不安。 3.與教學助理達成共識，班級經營與教學標準一 致。 4.在學期開始前與教學助理充分討論課程的內容 與教學進行的方式。 5.明示教學目標與大綱，課前給予教學助理相關 課程準備的方向與要求。 授課教師的角色 6.教導基本的教學技巧，提供教學助理適當的練 習機會。 7.要求教學助理參與上課，並於課程與之討論。 8.了解教學助理課後工作，包括課業輔導及與 學生的互動情形。 9.每週與教學助理先行規劃討論題綱，教導教學 助理如何帶領討論。 10.將教學助理的課業輔導時間，納入教師的 辦 公室時間表中。 授課教師的角色 11.每週聽取教學助理反應學生學習狀況，並 討論教學可改善空間。 12.與教學助理討論作業與考試的評分標準。 13.提供教學助理適當的成長規劃，例如與課 程相關的專業書目，並適時進行考核。 14.檢閱教學助理提交的各項紀錄給予建議。 15.與其他帶領教學助理的授課教師相互交 流，儘可能消弭教學助理有不適當相互比 較的機會。 授課教師的角色 16.鼓勵教學助理與其他教學助理交流，看看別 心再想想自己。 17.扮演教學助理與學生之間的溝通橋樑。 18.提醒教學助理不忘兼顧自己的學業。 19.隨時讓教學助理知道自己的優勢、劣勢、機 會與威脅（即SWOT分析）。 20.要求按時繳交各項工作紀錄表單。 完善的考核機制 教育訓練 教師考核 學生考核 TA自我考核 考核小組 謝謝聆聽 * * TA工作策略 1.自我管理 2.課程內容與教學-課前準備、課程進行、 課後整理 3.與老師溝通 4.與學生互動 5.帶領討論 6.作業輔導 7.課業輔導 8.參加研習課程