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五年制《计算机应用技术》专业室内设计方向 教学及技能训练计划 计算机应用技术专业是一个非常广泛的专业，在当前计算机应用无所不在的时代，作为独立的一个专业已不适合人才市场的需要。尤其职业技术教育，不可能把所有计算机应用技术的知识学懂学通。因此，为了把计算机应用更加细化，结合人才市场的需求，附属中专学校专业教研室将其划分了两个教学方向，既计算机室内设计方向、平面广告设计方向。我们对五年制计算机室内设计方向学生的教学做了教学及技能训练的计划，以便总结经验完善我们的教学。 目前室内外装饰装潢市场非常火热，装饰公司呼市地区也有200多家，艺术类专职培养的人才对操作计算机各类设计软件不是很熟悉，本教学计划一来力图让学生学会设计的基本知识和技术技巧，二来让学生更熟练地掌握各种设计软件的操作方法和技术技巧，将二者结合在一起，培养具备两个专业的有关知识和技能的学生，更好地适应当前人才市场的需求。 根据我校3+2高职连读模式，并结合我校多年来在教学中总结的经验和存在的问题，我们将五年高职确定为（3+1.5+0.5）模式，即学生读3年中职，2年高职，其中社会实习0.5年，独立编班。这种模式弥补了学生层次不齐等问题，中职高职五年制连读模式是我们在教学改革中一个新的尝试，在教学实践中还应不断总结和不断改进完善。 招收对象与学制 招收对象：初中毕业生 学 制：5年 培养目标 在校期间，通过对素描、色彩构成、平面设计、三维立体设计、室内设计、印刷软件等课程，培养具有一定室内设计和广告印刷设计能力和熟练操作计算机各种设计软件的高等职业技术人才。 三、培养规格与知识、技能、素质结构 （一）培养规格 1.思想道德 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的指向和责任感；遵纪守法、爱岗敬业，有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.文化知识 掌握中专和高职相关的数学、语文、英语、计算机基本知识； 3.专业技能 熟练掌握计算机家庭装饰装潢设计的基本技能；掌握计算机各种设计软件的操作方法。 4.身体素质 具有健康的心里和健康的体魄，能精力充沛地工作和学习；并养成良好的体育锻炼的习惯；达到国家规定的中等职业学生体育锻炼标准。 （二）知识、能力与素质结构要求 结构 基本要素 基 本 要 求 测试要求 知 识 结 构 基础文化知识 掌握数学、语文基础知识；掌握英语基础知识； 掌握有关计算机基本知识； 合 格 专业基础知识 熟练掌握计算机录入技术； 熟练掌握家装设计的基础知识； 合 格 专 业 知 识 熟练掌握艺术设计的基础知识和技能； 熟练掌握室内装饰装潢设计的基本技术； 掌握广告设计的基本知识和技能； 合 格 能 力 结 构 一般能力 有文化素养，有自学能力； 具有一定的语言及文字表达能力； 具有一定的与人沟通能力和社交能力。 合 格 专业能力 具有较强的计算机室内装饰装潢设计能力； 具有一定广告印刷设计的能力； 合 格 综合素质 综合素质 具有良好的人生价值观；良好的爱国主义思想； 具有良好的团队协作精神；具有良好的职业道德；具有良好的装业知识技能。 合 格 职业素质 爱岗敬业、知识较全面、专业过硬、思想活跃； 勇于探索、敢于创新。 合 格 四、德育教学模快教学目的及教学要求 本教学模块安排了4门课总学时为160学时。 具体课时分配如下： 序号 课程名称 总课时 理论课时 实训课时 备注 1 经济政治与社会 32 32 2 职业生涯规划 32 32 3 职业道德与法律 32 32 4 哲学与人生 32 32 合计 128 128 教学目的：引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。了解道德的基本要求及其蕴涵的道德意义，使学生懂得道德对于完善人格、成就事业的意义，掌握与经济相关的法律知识，以便保护自己及更好地为客户服务。提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。 教学要求：结合本专业方向所需要的职业生涯规划要求讲解。使学生提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析社会现象、主动参与社会活动的能力。结合有关实例讲解，适当参与一些社会活动。 五、文化素质教学模块教学目的及教学要求 本教学模块安排了13门课程总课时分配了1568课时。 具体课时分配如下： 序号 课程名称 总课时 理论课时 实训课时 备注 1 数学（代数） 128 128 2 语文、应用文 256 224 32 3 基础英语 256 256 4 高职英