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幼兒教育政策與制度-dcde.nttu.edu.tw
幼兒園教保活動與課程大綱;
考量過去研究針對民國76年版的「幼稚園課程標準」的意見
根據「國民教育幼兒班」的相關研究
國民教育幼兒班課程綱要研究」(盧明等人，2005)
「國民教育幼兒班課程綱要之能力指標研究」(幸曼玲、簡淑真，2005) ;立基點：協助幼兒發展;幼兒教育的定位;;;幼兒也在創造環境;我的作品;;總綱
宗旨、總目標、實施通則;為什麼要分這六大領域？;本課程大綱的「宗旨」;本課程大綱的六大能力;身體動作領域內涵架構;認知領域內涵架構;語文領域內涵架構;社會領域內涵架構;情緒領域內涵架構;美感領域內涵架構;本課程大綱之總目標;實施通則;實施通則─課程規劃;實施通則─社會文化;;;;實施通則─幼兒學習評量;實施通則─幼小銜接;本課程大綱的特色;;幼兒園教保活動與課程大綱 認知領域 ;;認知領域之領域目標;認知領域之內涵架構;認知領域之課??目標;;;
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