重庆市教育科学研究院深入一线教研教学集体指导酉阳秀山活动小结.docVIP

重庆市教育科学研究院深入一线教研教学集体指导“酉阳·秀山”会场高中物理活动小结 2016年4月27日至28日，由重庆市教育科学研究院组织的“酉阳·秀山”高中物理教育教研指导活动，在秀山一中举行。本次活动，由秀山县教师进修学校物理教研员钱忠彦老师主持 27日上午，秀山一中冯玉惠老师、酉阳一中徐山棠老师以及重庆一中郑筑老师分别进行了高中物理选修3-5《反冲运动火箭》同课异构的观摩课，之后进行评课、研讨。第二天，由市教科院中教所周智良所长作《例说物理教育教学中的几个方面》专题报告。现对本次活动小结如下： 三位教师上课特点（个人认识） 1.秀山一中冯老师 （1）冯老师用气球向后喷气、喷水实验，引入本节课的教学，要求学生观察现象、小组合作讨论，总结出反冲运动概念，体现了新课改理念，效果比较好。 （2）课堂上燃放“冲天炮”，实验大胆创新，独具魅力。 （3）由学生对本节内容进行归纳总结，体现以“学生为主”的教育理念。 （4）语言表达准确，普通话水平很不错。 2.酉阳一中徐老师 （1）课堂引入采用设计性、开放性学生分组实验，极具挑战性，同时也极大地提高了学生的参与度和对物理学习的兴趣。 （2）由学生上讲台介绍自己的实验方法、总结规律，也体现了以学生为主体的新课改理念，值得学习和借鉴 3．重庆一中郑老师 （1）用自制教具，进行多个师生共同参与的实验，很有吸引力，对提高课堂教学质量效果很好。 （2）课件中，多次用到“提示”，引导学生怎样思考分析，对学生解决物理问题及方法有很明显的作用。 （3）知识与练习，环环相扣，既注重对概念的理解，更重视能力的提高，技高一筹，让人佩服。 （4）结尾处的情感升华、爱国教育、课后知识延伸，更是激发学生对物理学习的兴趣。 二、评课 首先由三位上课教师对本节课的教学设计，作简要说明。 由酉阳、秀山教研员及各学校代表点评，其中酉阳的张老师、陈老师两位老师点评非常详细、到位，获得与会教师热烈的掌声。 周所长点评，他先是介绍本次活动的意义，表扬大家学习认真、辛苦，介绍重庆教研群的作用，鼓励大家积极发言讨论，之后对三位老师课堂教学中的引入、实验、学生活动、例题处理、三维目标、素材处理、学案作用等方面作了中肯的表扬与建议，最后对“动量、反冲”进行仔细的教材分析，明确本节内容在教材中的地位和作用，分析了教材的重点和难点，以及应有的教学对策。 三、周智良所长作《例说物理教育教学中的几个方面》专题报告 周所长以《焦耳定律》为例，强调物理教学中，问题是引发学习的根本，精彩的新课引入可以很好地激发学生学习兴趣、激励学生探究欲望。在教学活动中，创造性地使用教材，搜寻好的视频、图片、创新实验，创设直观生动的问题情景。注重学生的亲身体验，充分调动学生的视觉、听觉、触觉，动手动脑学好物理。尤其是在非纯电阻电路的问题解决上面，用实验创设了非常好的问题情景。提倡自主学习，合作学习，探究学习。注重物理学史的教育教学功能。进行知识、方法小结，自然而然地落实情感、态度、价值观的教学目标。以问题开始，以问题结束，留下课后的研究问题，为学生提供课外学习的问题、机会、平台和要求，将物理的学习、探究延伸到课外。培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识，需要落实、检查、评价和鼓励。学案与教学的紧密结合。学案是学生思维的向导，学生思维活动结果的载体，不是新的习题册。强调物理教师要培养学生的物理素养，让学生热爱物理，热爱生活。 本次活动，授课教师精心备课、认真上课，与会教师积极研讨、发言精彩，教研员点评精当、指导到位，酉阳、秀山两地联合进行研讨，受益面广、活动扎实有效。通过研讨、引领、示范，提高了集体备课的高效性、教研活动的实效性，深受与会教师们的欢迎。 本次活动，还通过QQ群进行了教学现场分享，增大了本次活动的受益面。参会教师还利用“UMU网络平台”现场调研分析，及时了解老师们的观点和想法。凸显了互联网在教学研究中的重要作用。 秀山县高中物理兼职教研员 罗会前