附录六：小组带领人评估表介绍.doc

附录六：小组带领人评估表 小组带领人姓名： 张瑜 带领时间：2014年11月10日 以下的这个表是帮助你对于小组带领人行为的有效性做一个更深入的了解，在下面的量表当中，我们用五个等级来代表五种不同的同意程度，你可以从当中圈选一个你所满意的程度。（1很不同意；2不同意；3没有意见；4同意；5很同意） 对于组员和他们的问题表示了解。（5） 2．鼓励组员说出心中特别的问题和心里的感受。（4） 3．当小组中出现有人操纵的场面时，小组带领人能够予以阻止。（3） 4．他能够注意到那些不发言的人，并且能把他们带领出来。（5） 5．小组带领人表现出适当的反应行为，譬如说：澄清、简述语意、反映情感、结论等。（4） 6．小组带领人能够帮助整个小组设定目标，找出讨论方向，确立讨论主题，讨论态度等。（4） 7．用身体或在态度上表现出对组员的关心。（4） 8．仔细地倾听且能真诚地接受小组的组员。（5） 9．经常表现出紧张和忧虑。（4） 10．当组员彼此之间做感性上的沟通时，能够予以鼓励。（3） 11．当小组中有人迟到时，表现出生气的态度。对于那些不发言的人，表现出尊敬的态度。（1） 12．对于发生在组员言行上不一致的事情，能够立刻指出。（3） 13．在组员没有明说的情况下，能够洞察他们真实的情感。（2） 14．能够真诚及开放地表露自我的感情。（5） 15．能与组员共同交流自己的经验。（5） 16．协助组员觉得自己是一个深具潜能的人。（3） 17．能够说出他对组员的看法，这种看法与组员的自我概念是不同的。（3） 18．鼓励组员能够讲出他们的目标及计划。（4） 19．不用刻意地表现，就能将他对组员的关心表现出来。（4） 20．鼓励组员共同交流各自的感受。（5） 21．能够真诚地表露自我。（5） 22．当牵涉到组员所关心的问题时，能将自己的价值观及概念拿出来与大家共同讨论。（3） 23．综合以上所说，我觉得这个小组带领人是一位 （3） 。 （1）很具破坏性的人物 （2）既没有破坏性，也没有帮助的人 （3）有一点帮助的人 （4）给予很大帮助的人 24．如果一位很要好的朋友，问我对这个小组的看法，我会 （4） 。 （1）不推荐它 （2）含有保留地推荐 （3）推荐 （4）非常热忱地推荐 25．对于小组带领人，我还想说些其他的什么： 希望在以后的小组活动中能够不那么紧张。 填表日期：2014年 11 月 15 日 附录六：小组带领人评估表 小组带领人姓名： 徐洁 带领时间：2014年12月2日 以下的这个表是帮助你对于小组带领人行为的有效性做一个更深入的了解，在下面的量表当中，我们用五个等级来代表五种不同的同意程度，你可以从当中圈选一个你所满意的程度。（1很不同意；2不同意；3没有意见；4同意；5很同意） 对于组员和他们的问题表示了解。（4） 2．鼓励组员说出心中特别的问题和心里的感受。（3） 3．当小组中出现有人操纵的场面时，小组带领人能够予以阻止。（3） 4．他能够注意到那些不发言的人，并且能把他们带领出来。（4） 5．小组带领人表现出适当的反应行为，譬如说：澄清、简述语意、反映情感、结论等。（3） 6．小组带领人能够帮助整个小组设定目标，找出讨论方向，确立讨论主题，讨论态度等。（4） 7．用身体或在态度上表现出对组员的关心。（3） 8．仔细地倾听且能真诚地接受小组的组员。（4） 9．经常表现出紧张和忧虑。（4） 10．当组员彼此之间做感性上的沟通时，能够予以鼓励。（3） 11．当小组中有人迟到时，表现出生气的态度。对于那些不发言的人，表现出尊敬的态度。（2） 12．对于发生在组员言行上不一致的事情，能够立刻指出。（3） 13．在组员没有明说的情况下，能够洞察他们真实的情感。（3） 14．能够真诚及开放地表露自我的感情。（4） 15．能与组员共同交流自己的经验。（4） 16．协助组员觉得自己是一个深具潜能的人。（3） 17．能够说出他对组员的看法，这种看法与组员的自我概念是不同的。（3） 18．鼓励组员能够讲出他们的目标及计划。（5） 19．不用刻意地表现，就能将他对组员的关心表现出来。（4） 20．鼓励组员共同交流各自的感受。（5） 21．能够真诚地表露自我。（4） 22．当牵涉到组员所关心的问题时，能将自己的价值观及概念拿出来与大家共同讨论。（3） 23．综合以上所说，我觉得这个小组带领人是一位 （3） 。 （1）很具破坏性的人物 （2）既没有破坏性，也没有帮助的人 （3）有一点帮助的人 （4）给予很大帮助的人 24．如果一位很要好的朋友，问我对这个小组的看法，我会 （3） 。 （1）不推荐它 （2）含有保留地推荐