《维护人身自由和生命健康》要点解析.ppt

你知道吗 侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人 污染环境使他人中毒 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 答：是违法行为.（行为性质） 因为我国法律保护公民的人身自由和生命健康权利不受非法侵犯.（法律依据） 他们派人捉走女村民并关在小屋子里,属于非法拘禁,这侵犯了女村民的人身自由权;毒打女村民属于侵犯了生命健康权利．（行为表现） ２．两位村干部的恶霸行为受到当地司法机关的严厉制裁，说明了什么？ 说明公民的人身自由和生命健康权利受法律保护。法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。伤害他人的生命和健康要承担法律责任。 1、为了维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯,我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己。 1、为了维护自身的人身自由和生命健康权不受侵犯,我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范和保护意识,懂得如何运用法律保护自己. 2、每个公民有义务不伤害他人的人身自由和生命健康. 公安机关在执行逮捕时，必须出示逮捕证，并告之被逮捕的原因。 人民检察院批准或决定 人民法院决定 公安机关执行 逮捕 公安机关要严格依法执行 拘禁 合法的逮捕和拘禁的条件 法定程序 宪法 刑法 民法通则 治安管理处罚法 生命健康权 宪法和法律保护公民的生命健康权利 小结 伤害他人的生命和健康要承担法律责任。 未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。 在我国有哪些涉及保护未成年人生命健康权的法律呢？ 《宪法》、《劳动法》、《婚姻法》、《民法通则》、《未成年人保护法》等法律。 《未成年人保护法》有关的内容 1、保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人；禁止溺婴、弃婴；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 2、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，不得对学生实行体罚、变相体罚。 《禁止使用童工规定》“禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。” （1）王强的什么权利受到侵犯？ （2）事后王强会怎么做呢？ （3）结果又将会怎样？ 在期末英语考试中，李斌同学向15岁的王强同学索要选择题的答案，遭到了王强同学的拒绝。下午数学考试前，李斌以请教数学题目为由，把王强叫到家中，并将其反锁在房间直到数学考试结束。 议一议 做法一 后 果 做法二 后 果 做法四 后 果 做法三 后 果 王强这样做给我们什么教训？ 法院的判决说明了什么？ 事情的发展：王强回家后越想越气，当天晚上，便叫来自己的表哥找到李斌，把他痛打了一顿，结果李斌被打成重伤致残，耳膜破裂失去听力。后来，法院审理了这宗斗殴案，以故意伤害罪判处王强和表哥有期徒刑。 夜已很深了，面对这高墙铁网，我无法入眠。美好的初中生活好象就在眼前，但我此刻确在这样一个地方。我本是班里的一名学优生，家人和老师都对我寄予厚望，而我又何尝不想做好呢？但我当初怎么就轻易地毁了这一切呢？被我打残的李斌，永远都站不起来！就因为他关我一次没参加考试，我却气愤有余，走上了这条路，现在是多么后悔啊！这又是多么荒谬，多么无知啊；这是多么地悲哀，多么地残酷啊！现在我心里只有苦恼，只有恨自己。当初哪里会设想有这样的后果！事后才知道造成的影响是多么大。我现在后悔啊，但木已成舟，我是无力挽回了。我好想对他说声对不起，对他的亲人说声对不起，对社会说声对不起！ 想一想：王强为什么而忏悔？是什么原因导致其走上犯罪道路的？你觉得这个结果可以避免吗？ 解读心声：王强的忏悔书 世界上有两种斗争方法： 一种是运用法律， 另一种是运用武力。 第一种方法属于人类特有的，而第二种方法则是属于野兽的。 —— 马基雅弗利 三、自觉维护人身自由和生命健康权利 当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为时，可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家人、朋友向社会求救。 某校八年级学生小勇在下晚自习回家的路上，看见两名歹徒手持凶器，拦着本班同学小强搜身勒索钱财。面对嚣张的歹徒，小勇本想挺身而出与其搏斗，但考虑到自己身体单薄，而歹徒却人高马大，手中又有凶器，心里十分焦急…… （2）假如与两个歹徒展开了殊死的搏斗，在搏斗中被歹徒刺中死亡或将歹徒打死，又如何看待？