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我 们 的 社 区 义务教育教科书·美术 三年级下册 第5课 _________社区观察记录表 记录人: ___________ 社区位置: ________________________ 社区面积: ___________ 将社区已有设施画“√” 广场( )广播室( )健身器材( ) 门卫( )医务室( )垃圾分类( ) 监控( )菜市场( )社区建筑( ) 绿化( )停车位( )宣传设施( ) 社区其他特色: (如建筑构造、特色文化) (直接写生或粘贴照片) 《我们的社区》(可粘贴社区局部、整体照片或直接写生) 你留意过小区里的设施吗?请你填写下面的记录表 你最喜欢社区里的哪些活动? 人们是怎样活动的? 你喜欢社区里的什么设施或建筑? 为什么? 社区的生活场景 不同用途的设施 从事各种活动的人物 人物的动态、特点是怎样的? 人物的位置关系应注意什么? 人物远近、疏密 动态变化 人物方向 ? 关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。 ? 人物与环境如何融洽地表现? 画面中有 什么景物? 对于社区的现状, 你有什么建议吗? 画面中人物在做什么? 创作的形式和方法可以多种形式哟! 选用黑白线描或色彩完成一幅 景物、人物融洽的社区画面。 创作要求: 1、哪幅作品社区生活表现得最生动? 什么地方有创意? 2、谁的场景设计富有生活气息? 3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满? 评价: 你们是未来社区的主人, 对于社区的未来, 你有怎样的规划?
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