《模型建构之建立血糖调节的模型》学案.docVIP

实验 模型建构 建立血糖调节的模型 [实验原理] 胰岛素和胰高糖素的生理功能分别是：胰岛素能 组织细胞的加速摄取，利用和储存葡萄糖，从而使 ，胰高血糖素能促进 ，并促进 ，从而使 。生物体中依靠这种 作用的激素共同维持血糖的平衡。 [目的要求] 让学生通过模拟活动充分掌握和理解在不同情况下，两种激素应如何起作用共同控制血糖的平衡。增强学生交流和判断思考能力。 [实验过程] 一、材料用具 15张“糖卡”，正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面写上“糖元”，2张胰岛素卡，2张胰高血糖素。 二、方法步骤 1、模拟吃饭后的反应 甲将2张“糖卡”放到桌子上，使血糖浓度 ，此时由 拿出 张 卡使甲的2张“糖卡”由 背翻到 面，血糖浓度维持平衡。 2、模拟运动时的反应 甲从桌子上拿走了1张正面朝下的“糖卡”，使血糖浓度 ，此时由________拿出 张 卡，使 的1张“糖卡”由 面翻到 面，血糖浓度维持平衡。 三、实验结论 当生物体内血糖浓度升高时， 能 血糖浓度；当血糖浓度下降时， 能 血糖浓度。因此，生物体中血糖浓度能 。 四、实验评价 与其他小组交流构建模型的过程和结果，相互借鉴，并就活动过程中发现的问题进行讨论。 [误区警示] 1、应选用不同颜色的纸做“糖卡”，胰岛素卡和胰高血糖素卡。 2、卡上字应醒目，方便活动操作。 3、各组应对此活动进行交流。 [问题探究] 一、问题思考 当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 二、探究创新 当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？ [巩固练习] 1、正常人的血糖浓度：正常情况下，血糖含量在 范围内，保持相对稳定。 2、血糖平衡的调节 调节血糖的主要激素 ①胰岛素 分泌部分： 作用机理：一方面促进血糖进入 等组织细胞，并在这些细胞中合成 、 或转变为 ；另一方面又能抑制 的分解和 转化为葡萄糖。 ②胰高血糖素 分泌部位：_____________________。 作用机理：主要作用于 ，它能强烈地 肝糖元的分解， 非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高。 ③胰岛素和胰高血糖素间的相互作用为 作用。 3、马拉松运动员在比赛过程中，机体内的血糖含量是怎样保持相对稳定的？ 4、画出血糖平衡调节示意图模型。 5、人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80—120mg/dl的器官是（ ） A. 大肠 B. 胃 C. 肝脏 D. 骨骼肌 6、正常情况下，人体进食后血液内（ ） A. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加； B. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加； C. 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少； D. 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少。 7、血糖平衡的主要意义是（ ） A. 合成肝糖元，为肝脏活动提供能量 B. 转化为非必需氨基酸，合成蛋白质 C. 转变为脂肪储存能量 D. 保证人体各种组织和器官的能量供应 8、糖尿病患者患病原理： 9、糖尿病患者，可通过下列哪种措施治疗（ ） A. 口服胰岛素 B. 口服胰高血糖素 C. 注射胰岛素 D. 注射胰高血糖素 实验八 建立血糖调节的模型 参考答案 [实验原理] 促进，血糖水平降低 糖原分解，一些非糖物质的转化，血糖水平升高 [活动步骤] 1、升高，乙 ，2，胰岛素，正，背 2、降低，乙，1，胰高血糖素，丙，背，正 实验