必修2第一章导学案.docVIP

高中数学必修II导学案 §1.1 空间几何体的结构 设计（主备人） 王杰 审核人 马金香 授课时间 编号 1 学生姓名 学号 课前批改 课后批改 【学习目标】 1.了解棱柱、棱锥、棱台的定义，掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征及其关系； 2.能够运用几何体的特征判断几何体的名称。 【重点难点】重点是棱柱、棱锥、棱台结构特征.难点是棱柱、棱锥、棱台的结构特征 【课前自主学案】 阅读教材第2～3页，回答下列问题： 1．空间几何体 (1)空间几何体的定义 空间中的物体都占据着空间的一部分，若只考虑这些物体的__________，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的_________就叫做空间几何体． （2）空间几何体的分类 空间几何体 定 义 多面体 旋转体 由若干个______________围成的几何体. 由一个平面图形绕它所在平面内的一条_______旋转所形成的____________． 图 形 相 关 概 念 面：围成多面体的各个______． 棱：相邻两个面的______． 顶点：_______的公共点. 轴：形成旋转体所绕的_______. 2、棱柱的结构特征： 定义： 棱柱的有关概念： 棱柱的分类： 棱柱的表示： 练习1：如图有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱么？ 例1.．如图所示的几何体中棱柱的个数为(　　) A．1　 B．2 C．3 D．4 3、棱锥的结构特征： 定义： 棱锥的有关概念： 棱锥的分类： 棱锥的表示： 4.棱台的结构特征： 定义 棱台的有关概念： 棱台的分类： 棱台的表示： 例2. 判断下列几何体是不是棱台，并说明为什么？（参考p9的第二题） 结构特征 n棱柱 n棱锥 n棱台 顶点 底面 侧面 面 侧棱 棱 达标训练 1、判断下列说法是否正确 （1）有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形 的几何体是棱柱。 （2）棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底。 （3）棱柱的各个侧面都是平行四边形 （4）一个n（n大于等于3)棱柱共有2n个顶点。 （5）如果棱柱有一个侧面是矩形，则其余各侧面也都是矩形。 （6）棱锥的各侧面都是三角形 （7）有一个面是多边形其余各面都是三角形，有这些面围城的几何体是棱锥 （8)四面体的任何一个面都可以作为棱锥的地面 （9)棱锥的各侧棱长相等 高中数学必修II导学案 §1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征 设计（主备人） 王杰 审核人 马金香 授课时间 编号 2 学生姓名 学号 课前批改 课后批改 【学习目标】1. 感受空间实物及模型，增强学生的直观感知； 2. 能根据几何结构特征对空间物体进行分类； 3. 理解旋转体的有关概念； 4. 会用语言概述圆柱、圆锥、圆台的结构特征. 【重点难点】重点是圆柱、圆锥、圆台的结构特征；难点是旋转体的结构特征 一【问题导学】 探究1：（一）圆柱 1、圆柱： 圆柱的结构特征： 圆柱的轴： 圆柱的底面： 圆柱的侧面： 圆柱侧面的母线： 圆柱的画法： 4、圆柱的表示： 5、棱柱和圆柱统称为 6、在右边图中，指出圆柱的有关概念：轴、底面、侧面、母线，并画 出轴截面。 探究2 （二）圆锥 仿照圆柱的有关定义，你能定义什么是圆锥以及圆锥的轴、底面、侧面、母线吗？ 1、圆锥 2、在右边图中，指出圆锥的有关概念：轴、底面、侧面、母线，并画出 轴截面。 3、圆锥的表示： 4、棱锥和圆锥统称为 探究3：（三）圆台 1、圆台： 2、在右边图中，指出圆台的有关概念：轴、底面、侧面、母线，并画出轴截面。 3、圆台的表示： 4、棱台和圆台统称为 5.圆台，也是旋转体.它是什么图