江苏省2016届高考二轮复习历史试题分类汇编（专题26 中外历史人物评说）.docVIP

江苏省2016届高考二轮复习历史试题分类汇编 （专题26 中外历史人物评说） 本资料收集整理了江苏省各地市及部分重点学校2015－2016学年度期中、期末、模拟、学业等各类考试的历史试题，按照知识点顺序分类汇编而成，是考前50天复习练习重要的辅助资料。 1．(2016·江苏南京、盐城二模·25)(10分)【中外历史人物评述】 近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料： 材料一 规则Ⅰ 寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。…… 规则Ⅲ 物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。…… 规则Ⅳ 在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。…… ——牛顿《自然哲学的数学原理》 材料二 随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？ ——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的思想及其生成》 材料三 科