组织成员合争关系对企业组织学习能力的影响实证的研究.pdf

摘要 组织学习能力是当代企业在快速变化的环境中，面对激烈竞争的市场和日新 月异的技术，要获得生存和发展所必须掌握的核心能力之一．自20世纪中期以 来，组织学习逐渐得到了学术界的广泛重视，来自管理学、社会学、心理学、经 济学等多个学科的学者们纷纷从多种视角介入组织学习研究，并取得了丰硕的成 果．在实践领域也进行了大量应用，尤其以彼得·圣吉(Senge，1990)的‘第 五项修炼》一书出版为标志，企业界掀起了塑造“学习型组织”的热潮。然而十 几年过去了，尽管企业成为“学习型组织”的热情不减，学习型组织却并未遍地 开花，仍然是少数企业的“专利”。 组织学习理论的日益丰富与组织学习实践的停滞不前形成了鲜明的对照。这 表明，组织学习要么存在着理论上尚未厘清甚至尚未发现的潜在影响因素，要么 在技术上尚未达到成熟运用的程度。本文以对组织学习的潜在影响因素的探询为 出发点，对组织学习的拟人化假设提出质疑，并做出如下假设； 1、组织成员之间存在着既合作又竞争的关系(合争关系)。 2、组织成员合争关系对企业的组织学习能力产生影响。 3、组织成员合争关系通过影响组织成员学习行为对企业的组织学习能力产 生影响。 4、组织学习环境对组织成员合争关系与企业组织学习能力