走进记忆的王国心理健康教育教案.doc

走进记忆的王国 科信小学??杨芳 第一部分： 课前热身： 同学们喜欢做游戏吗？下面老师就和大家做一个游戏，游戏的名字叫?好运对对碰?。在这四个盒子里只有一个盒子里有宝贝，请四名同学上台各选一个，看看谁的运气好。 啊，?这个同学的运气真不错，来咱们握个手，老师也沾沾好运。 下面我再将一个宝贝装入这个盒子，然后交换一下位置，看谁能找到，请一名同学上台。 祝贺你，我来采访你一下：你是如何一下子就找到的？ 看来，同学们在游戏中仔细观察，认真记住装宝贝的盒子，所以才有了收获。下面我想再考验一下你们的记忆能力，敢接受挑战吗？ 活动一： 出示课件：?你能在1分的时间内记住他们吗？”（计时1分钟） 谁想起来展示一下你超强的记忆力？ 你是怎样记住的？ 噢，你真是个爱动脑筋的孩子。 那有没有全部记住的？为什么记不住？ 生：时间太短了，内容太多了 师：看来要想记住一样东西，除了要集中精力仔细观察、认真动脑以外，还要掌握一些记忆的方法。 下面老师换一方式考考你，我们一个一个来记，看谁记住得最快！ 活动二：（一个出示） 出示手机号????你是怎样记住的？ 出示身份证号码 你是怎样记住的？ 车牌号：鲁G37697 你是怎样记住的？ 同学们真是聪明的孩子，老师一点拨你们就记住了。老师这里还有许多记忆的魔法，同学们想学吗？下面就让我们一起走进《记忆的王国》。请同学们齐读课题（师板书） 第二部分： 走进记忆王国 活动一： 一、同学们，你认为记忆有哪些重要的作用？ 是呀，记忆是我们大脑非常重要的一项活动，它在我们日常生活中发挥着非常重要的作用，下面老师给你们讲一个小故事：（课件出示故事） 听了这个故事，你有什么想说的吗？ 生： 师：是呀，记忆不仅是我们学习上的好伙伴，还是生活中的好帮手。你想拥有超人的记忆魔法吗？那就跟随老师一起沿着记忆藏宝图的路线去探寻记忆的魔法吧！ 要想找到记忆的魔法，需要我们趟过“记忆河”?，穿过“记忆林”，登上“记忆山”，而且每一关都要找到通关密码才能过关，你们有信心吗？ 好，下面我们就开始逐一闯关，逐个探秘。 第一关??趟过“记忆河”? 守护“记忆河”的精灵说：“要想过我这关，必须要在30秒内记住每个数字对应的身体部位，然后我说数字，你们找到相应的身体部位。” 请同学们看大屏幕，计时开始。 时间到，下面我看看哪个同学能顺利过关：从1——6 师：请问你是怎样在这么短的时间内记住？ ??????你真有自己的办法。 看来这个难不倒你们，再来点有难度的。从6——1 这次你又是怎样记住的？ 看来你们在记忆的过程中找到了规律，所以才记得这么快，那么我要告诉你们的掌握记忆方法的通关密码是——找规律记忆法（板书）。你们学会了吗？（出示课件） 为了让同学们牢记这个通关密码，老师再来考考你们： （出示课件）请同学们利用找规律的记忆方法快速记住下面的成语名称。 呀，你真厉害，能告诉老师你是怎么做到的吗？ 同学们，你们看，我们刚掌握了找规律的记忆方法，记忆能力就提高了，下面就让我们大声喊出闯关密码吧——找规律记忆法（课件出示）闯关成功！、 二、接下来就让我们一起穿越记忆林。 守护记忆林的精灵说：“我这关可不好过，你们有信心吗？好，请听题——在记忆林中有12种事物图片，请小组合作，探讨快速记住这些事物的方法，记忆时，可以打乱顺序，时间为1分钟。” （出示课件）计时开始 时间到。 现在我看哪个小组的记得最快，方法最好。 你们小组采用的是什么方法啊？ 真棒，发放“智慧星”！ 你们运用的这种方法，就是通关密码，请同学们大声说出来——归类记忆法。（板书） 想不想验证一下这个方法？ 请你们在20秒内记住下面9篇课文的题目，看看哪个同学能顺利过关。 （出示课件） 谁来展示一下。 你用的是什么方法？好，祝贺你，闯关成功！ 三、接下来，我们就到了最后一关——登上记忆山。 守护记忆山的精灵说：“我这一关，只给你们几个词语，要求你们在20秒内，自己探寻一种好的方法进行记忆，看谁得方法好，谁就能过关”。请看大屏幕，计时开始。 你们的这个方法真好，这就是我这关的通关密码——联想记忆法。 你们还能用这种方法记住下面的词语吗？ 谁起来展示一下？ 同学们掌握了密码，请大声说出来——联想记忆法。闯关成功！ 同学们，我们在记忆王国探秘中，找到了好多记忆的方法，它们分别是——找规律记忆法、归类记忆法和联想记忆法。其实，我们要探寻的记忆魔法，就是一些有效地记忆方法。（课件） 活动二：发散思维 孩子们，除了这些，你还有哪些好的记忆方法？ 第三部分： 课堂延伸： 活动一： 同学们，你们知道吗？有一些名人，正是因为他们掌握了一些有效的记忆方法，所以才有了超凡的记忆能力。请看下面的内容：（出示名人故事） 活动二： 同学们，记忆有法，