语文教学“一图多看”教案.docVIP

课 题 四级 第2课 一图多看（一） 教学目标 1、通过口语表达训练学生的开放性思维；2、明确一幅图可以从多个角度来确定中心；3、根据确立的角度总结出图片的中心； 教学重点 明确一幅图可以从多个角度来确定中心； 教学难点 根据确立的角度总结出图片的中心； 德育目标 学会换一种角度看问题； 教学用具 图片若干 教学过程 时间 教学 目标 操作 方式 注意事项 一、组织教学 1、点名 2、诵读弟子规 二、导入 同学们，今天老师给大家带来几张图片，要考考同学们的眼力如何，看看哪个同学是火眼金睛，看的跟别人不一样（见备注图片）。 刚才同学们的眼力都很厉害，很多同学看出的图案是不同的。同样，看图作文也一样，同样的图片从不同的角度看就能确定出不同的表达意思，今天老师就带大家一起来学习 “一图多看”。 三、新授 接下来老师再让大家看一幅图片，一定要仔细观察图片，这幅图片讲了一件什么事情？（让学生观察后大量地来说，教师进行引导） 刚才同学们说的角度都很好，现在老师带着大家一起学习怎样进行多角度看图？首先，当我们拿到一幅图片的时候要先看图片上都有哪些人？这些人之间发生了一件什么事情？如上面这幅图片，通过观察我们发现图片中有两个人物——小男孩和女士，小男孩生病了，女士在照顾他。 其次，我们选择不同的角度确定图片要表达的主要意思。下面跟着老师的思路一起来想，如果我们从图片