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服装专业英语教学探讨
作为一名高校服装专业英语教师，笔者将针对服装类专业英语的教学中存在的问题进行探讨，并就提高服装专业英语教学质量的方法提出建议。
一、服装专业英语教学存在的问题
1、学校和学生都不重视
1987年实行全国大学英语统考以来，大学英语四、六级通过率成为大多数高校评估英语教学质量的主要标准。所以，大多数高校都把教学资源集中于基础英语课程建设上。而且与基础英语的课时相比，服装专业英语的课时很少，实用的专业英语知识无法系统地讲授，给学生练习的时间也很有限，学生感觉学到的知识很少，学习积极性就更低。学校对专业英语课程
2、教学方法呆板陈旧
3、合适教材缺乏
80年代末九十年代初美国服装设计类教材中的章节。这些陈旧的资料大部分都与现在的服装产业和市场大环境不符合，根本就无法给学生提供本专业国际最新的信息和技术，学生也对学习这些陈旧的文章毫无兴趣。
4、学生英语水平不均衡
二、提高服装专业英语教学的建议
1、强调服装专业英语的重要性
2、注重应用教学模式多样化
3、加强教学资料的与时俱进
bbc learning english的网站上就有及时的实时信息，其中不乏与时尚相关内容，这些都可以编辑成为很好的教学资料。英文原版杂志例如vogue和elle中也有很多最新的服装流行资讯，可以作为阅读的资料。学生对于这些现在进行的事件阅读起来更容易理解，而且也会有自己的见解和看法，这样还可以引导他们接下来用英语讨论。
4、课堂上增加学生的参与度
三、结 论
服装专业英语教学的研究还处于被忽视的阶段，需要探讨的地方还很多。抓住“应用”的目的，不断更新充实教学内容，尝试新颖的教学方法，鼓励学生使用专业英语，将对服装专业英语的效果有所提高。具体的教学方式及其开展还需要更进一步的实践和探索。
参考文献：
[1]丁志杰，应用化学专业英语教学的几点思考，广东化工，2010，37(2)：170-171
[2]张艳华，对高职计算机专业英语教学方法的研究[j]，中国西部科技学术，2007(5)：24
[3]rod ellis.second language ac-quisition[m].oxford university press.1997：86-89等
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