志鸿优化·2016高考生物二轮配套：专题2细胞的结构要点详解.pptx

第2讲　细胞的结构 -2- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 命题点一真核细胞和原核细胞的结构与功能 1.细胞类型的归纳与辨别 (1)不同细胞类型的异同点归纳 -3- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 (2)几类细胞的辨别方法 ①植物细胞 a.根尖分生区细胞(或形成层、愈伤组织)无叶绿体和大液泡,是观察有丝分裂的好材料;根尖成熟区细胞和其他不见光部位的细胞都无叶绿体。 b.叶片中叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体,但表皮细胞不含叶绿体。 c.植物雄蕊是观察减数分裂的良好材料,植物雌蕊一般不作为观察减数分裂的材料,因为雌蕊中进行减数分裂的细胞数目较少。 -4- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 ②动物细胞 a.人和哺乳动物的成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器,是提取纯净细胞膜和血红蛋白的好材料,而鸟类、两栖类动物的红细胞有细胞核及多种细胞器。 b.蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体,只进行无氧呼吸,原料是葡萄糖,产物是乳酸。 c.癌细胞:无限增殖,表面糖蛋白减少,黏着性降低,因不断进行细胞分裂,故中心体、核糖体较多,代谢旺盛,核仁较大。 ③酵母菌 酵母菌细胞属真核细胞,其呼吸类型为兼性厌氧型,可以进行有氧呼吸和无氧呼吸,其无氧呼吸的产物为酒精和CO2,所以酵母菌为酒精发酵的菌种。 -5- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 2.细胞的结构和功能 (1)叶绿体主要分布在叶肉细胞中。 (2)高等植物细胞没有中心体,而低等植物细胞和动物细胞有中心体。 (3)原核细胞只有细胞壁、细胞膜和核糖体,无其他细胞器、核膜、核仁和染色质。 -6- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 (4)原核细胞没有线粒体和叶绿体,不等于原核细胞不能进行有氧呼吸或光合作用,如多数细菌能够进行有氧呼吸,蓝藻和少数细菌能够进行光合作用。 (5)哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器。 ①没有核膜和细胞器膜,实验室常用作提纯细胞膜的材料。 ②没有线粒体,呼吸方式为无氧呼吸。 ③没有核糖体,自身不合成蛋白质,不进行细胞分裂,红细胞数目的增多来源于造血干细胞增殖分化。 -7- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 3.细胞器与细胞分裂的关系 -8- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 命题点三 思维拓展 细胞结构与细胞代谢的联系 (1)不同细胞的差别主要体现在细胞器的种类和数量上:①在代谢旺盛的细胞内,线粒体含量较多;②在蛋白质合成旺盛的细胞内,核糖体含量较多;③可进行光合作用的细胞(如叶肉细胞)含大量叶绿体,不能进行光合作用的细胞(如根细胞)不含叶绿体。 (2)核孔的数目、核仁的大小与细胞代谢有关,核孔越多的细胞其代谢越旺盛,核仁越大。 -9- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 准确识图解答有关细胞结构与功能的题 (原创)下图为两种不同生物体处于生活状态的细胞的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题。 -10- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 (1)图一所示细胞的名称是　　　　　　　;通常情况下,该细胞是否还具有增殖能力?　　　　 ;研究图一细胞所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是　　　　　　　　。  (2)若利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色,以观察图一中DNA和RNA的分布,依据的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)当图二所示细胞吸入18O2后,18O2将在③中的 　　　　(填结构)被利用,并首先在 　　　(填物质)中检测到18O的存在。  (4)若将图二所示细胞置于KNO3溶液中,与质壁分离复原有关的细胞器是　　　　(填序号)。  答案 解析 -11- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 方法规律 识别细胞中的各种结构时要抓住其基本特征:叶绿体和线粒体图示外形相近,其主要区别是叶绿体有基粒,而线粒体内膜有折叠;内质网和高尔基体也是外形上很接近的细胞器,但在图示中内质网各折叠的膜往往是相连的,而高尔基体各折叠的膜不是相连的。 -12- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 1.(2015北京理综)下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是(　　) A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B.肌细胞在细胞核中合成mRNA C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 答案 解析 -13- 命题点一 命题点二 命题点三 整合提升 题型突破 题组训练 2.(2015山东文登一联)下图是动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析回答下列问题(中括号内填标号)。