自尊及自我效能关系的辨析.pdfVIP

心理科学进展 2007 ，15 （4 ）：624~630 Advances in Psychological Science * 自尊与自我效能关系的辨析 陈建文 王 滔 （华中科技大学教育科学研究院，武汉 430074 ） （西南大学教育科学研究所，重庆 400715 ） 摘 要 作为自我结构中的核心成分，自尊与自我效能既相互关联又彼此区分。从概念上看，自尊是“做人” 的自我评价，自我效能是“做事”的自我评价。从测量上看，自尊注重测量整体结构，自我效能强调测量领 域关联的特殊结构。从功能上看，自尊旨在调节消极性评价反馈和终极性心理健康，自我效能则具有动力性 功能。从影响因素上看，自尊决定于早期的成长经历以及后来的补偿性经验；而自我效能决定于个人近期直 接或间接的成败经验和个人身心状态等因素。 关键词 自尊，自我效能，自我。 分类号 B848 自尊与自我效能作为自我心理结构中两个最重 概念强调对活动能力的自我评估。由此可见，自尊 要的成分，一直引起心理学家广泛的兴趣，并且其 与自我效能的初始含义就不同。而后来，关于自尊 研究和应用不断地渗透到医学、教育、管理以及日 和自我效能都有非常多的研究。综合起来，两个概 常生活的各个领域。但是这两个重要概念的关系却 念在结构内涵及其研究上呈现以下一些差异： 一直没有得到明确的辨析。近年来，随着自尊和自 第一，核心内涵不同。关于自尊的核心涵义， 我效能研究的延伸和拓展，常常出现彼此混淆的情 历来有两种观点。认知取向认为[1] ，自尊是基于自 况。而概念的混淆又导致交流的障碍和研究的很难 身品质而做出的自我判断（上述詹姆斯和Rosenberg 深入。为了把自我的研究引向规范的道路，为了把 就持这种观点）。情感取向认为，自尊是对自身的情 自尊和自我效能研究引向纵深的领域，本文拟从结 感体验和态度[2] 。而试图整合理解的中庸观点认为， 构内涵、测量、功能和影响因素等几个方面对二者 [3,4] 自尊是个体的自我评价及其体验 。基于这种整 的关系进行初步辨析。 合，自尊包含以下基本涵义：其一，自尊是基于对 自身的整体评价；其二，每个人都在自己看重的领 1 从结构内涵上看 域建构起自尊，即个人所持价值标准的过滤性和收 詹姆斯（1890）最早从心理学角度探讨自尊问 敛性是自尊建构的前提；其三，自尊源于也引发价 题。他在探讨人的自我时，通过“自尊＝成功/抱负” 值体验，即自尊通过自我价值感建构，而自我价值 的著名公式说明，自尊取决于个体在其认为重要的 体验本身具有终极性意义。相比而言，自我效能的 方面如何评价自己。后来，Rosenberg （1979）也认 核心内涵即是个体对自己具体活动技能的主观评 为，自尊不是“取决于个人对各个组成品质的评价， 估。在现实生活中，个体有许多具体的活动领域， 而是对那些有价值品质的评价”。自我效能则是首先 相应地也