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教育实践实习学校指导教师与高师指导教师职责、教育实践评价形式进行梳理及
比较分析，结合美国NIU优秀经验，提出我国科学教师职前教育实践模式改进
策略：1)根据中小学科学课程标准，调整科学专业课程。2)加强与中小学的密
切合作，建立稳固的实习基地。3)开展多种活动，有效落实微格教学和教育见
习。4)延长教育实习时间，积累实践性知识。5)建立实习指导教师遴选标准与
制度。6)增加大学实习指导教师师资队伍，加强与实习指导教师交流。
通过以上研究，希望能够引起上海师范大学对科学教育专业职前教育实践培
养的重视，也为广大高师院校进行教育实践模式改革提供理论依据和策略参考。
关键词：中学科学教师教育实践培养模式比较启示
论文类型：调研报告
MiddleSchoolscienceteachereducation mode
Subject：Sino—US practice
ComparativeStudy
Curriculumand
Major： TeachingTheroy
Degreeappfieant：SuJingliang
adviser：ProfessorHu
Faculty Xingchang
Abstract
Intheendofthe20廿l ofEducationlauncheda
century,ChinasMinistry
curriculurnreforinof for 2
basiceducationthe1st to the of
centuryimplementstrategy
the scienceand
”rejuvenatingcountrythrough education”，comprehensivelyimprove
the and ofthe of
students，the
qualityability processpromotingqualityeducation，
”BasicEducationCurriculum ofthe school
Reform(Trial)”provisionsjuniorhigh
set an science
(grades7-9)toup integratedcurriculum．mof
higlldegreeintegration
of of and forthe
the”scientific’’disciplineshigherqualitycapacityrequirements
ofScience in schoolsasteachers．Educationalin
teaching subjectssecondary practices
educationcoursesarethe forthe and
pre-vocational startingpoiIlt trainingpractical
ofteacherstobeableto toNormalStudentsfromasmooth
knowledge
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