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福雨摩川：建耩寅现多元智慧骚展之PBL孥 留社群斓站 PBL Formorewater：A Learning Websitefor MultipleIntelligences Development 静惠卿奎蔡佩璇料吴斯茜料熊召弟料牛 +台湾淡江大罩教育科技翠系251 l Tel：+886．2．918—373—61Fax：+886—2—2100—1372 E—mail．．jih@mail．tku．edu．tw、jih@anet．net．tw ”塞湾淡江大孕教育科技孥系暨研究所 ···量北师既孕院敷理教育研究所 面封资飙社官的多元智慧需求，晕留者需要主勤投入早留活勤，韭以合宜的模式互勤、以激 骚和强化勰知的成畏。本研究依撩教翠系统骚展模式、建置一道合中学小师生遇用PBL策略 束寅践河川生憋孕留的搁路翠留社群瑗境：研骚情境式河川生憨互勤鼋子膏、骚展PBL活勤 单留单建置精煎、彀静PBL套装教材、建置河川生憋艨上小百科孥留资源、组成综上豁拘尊 家圈陈。期使瞥造真寅舆虚凝相辅相成的孕留社群、促遣邰生之蠲的经黔舆知谶的交流分享。 嗣键嗣：多元智慧粤题式摹普翠罾社群镧站生魑瑕境 1引言 水，是蓠物赖以雉生的资源，是莴物之母，软f水资源J逭佃谶题翘非先天下之爱而委，因耦今日 全球均面隐水资源恶化舆短缺的危横，如我们再不冕醒舆起而行，生活在地球的下一代，将亩遭受燕水 之苦。站在逭檬一悃嗣於大地永镇的重要畴黠，我们泱定徙教育絮根，将绢站的座棵定在永缱台湾水瓷 源的方位上，j踅期懔在地的河川出骚，逭佃站斡下的目檩就是希望恢後往日福雨摩莎的美鼹凰苹，因此， 搁站定名捣f福两摩川J(Formomwater)。 既然单留桶站的置魂磋立後，接下柬的熏黠在於鼗展桶站的血肉，即如何骚搦永缄台湾水瓷源遣倜 中心思想的策略同题，策略上分二佃屠面：一稳婀站策略；二穗晕留策略。首先在绸站策略方面，捣逵 知谶睡集舆搪散效虑，兹援引翠翟社群(L∞ing Community)的概念作羯搁站的逗作引擎；其次在翠留策 略方面，舄逵起而行的功效，本站以『做中睾J喜擅的孚留策略-PBL(Projeet-BnsedLearning尊题式翠 留、或罔题式的擎留Problem-Based learning)祷核心模式，本文髂介招福雨摩川站的彀补理念舆建置。 2绸站的彀料理念 因虑知撒社舍之兢孚力需求提舁的燮遥，教育必须成就新四知的目橡：晕畲知(1earntolearn)、晕 to to to 台做事(1earndo)、旱畲骚展(1earn live develop)、单畲共同生活(1earn together)。崭新文化耨型 的需求以及兢孚力的指檩在全球各地催促著各界提出因虑的措施。新的教单方式、教材、理念，遂造成 教育界的峙代挑戟。在遣檬的教育改革的越势下，骚展孥生的多元智慧(MI，MultipleIntelligences)成 稳提舁公民兢孚力的重要目檩。 多元智慧由哈佛大孥心理翠家迦纳(Howard 韶稳人颓的智慧分穗韶谶世界的多獯勰知架耩，根撩不同群髓的倔别差冥尊出性簧不同的多元智慧：语 言智慧、遇辑-敷孥智慧、空同智慧、肢髓．遵作智慧、音桀智慧、人隙智慧、内省智慧、自然觏察智慧。 184 除此之外，迦纳勰捣：①每～倜人都具有遣些智慧的沿能；②每一倔人有各自猾特的智慧组合，因此， 今日的桶站虑要致力於敢骚翠生多元智慧。 福雨摩