科技大學非資訊類系學生「資訊能力」課程之規劃.pdfVIP

科技大擎非资飙颡系孥生 f资讯能力j裸程之规剖 朱孝紫① 裁淑蓬② 强 绎① 王淑罩① 睐英娥③ 臻品鼙③ 本文保针封科技大擘非资讯期系一年．瓴新生的资氰能力课程予以重新规劐其课程目糅，监利 臻麓豢裁蠢法运舒校内教够、校砖擎者毒家舆擎生三方彝的麓卷稠查。 本研究所列出之基磺资氰能力课程分鹣四大部分，分别南‘资讯概念J、r资讯操作技能J、广利用 资戴解决弱题的技能』舆‘资氪安垒、资瓤道德舆资飘捻理·。藉由翻卷了解教缔舆擎孝毒蒙封课程 内容重要程度之评分；以及晕生资讯能力自评和封各部分纳入资讯能力课程的需要程度。 由结暴知所规劐锞程辫糅项臻中，馑。资氨科技餮展史J之内容效度低於所蔹定之撩攀而须争 以修正，其镣课程爵操均符合所订之揉率。另外在黼卷翻鸯上，较内、外教邱的看法大致建一致的， 且均想岛资讯安全、资飙道德舆资飘偷理造悃部分是最重要的项目，而擎生刖莒錾南造是课程内容 中，需要程度最低的。教鄄鳃焉‘资讯蓖集技能j匆r组藏舆德用资讯技能J遣雨方漪比‘筛遂分析资 讯J要朱得熏要。教师想舄。资氨概念J锞程的重要度最低，因岛现代学生已略具资讯概念，此黠舆 擎纛鸯舞其r资氨概念j的能力毂好不豢最合。 明键词：资凯教育；资氰能力 l 孳l 言 资讯科技封人们的影誊燕遥弗届，有人以第三次工橥革命的稽捐乘形容鼋脑舆钢路科技封人颊塍史的 深速影餐。斧隆院一科技悉寒酌是大爱生活的方式起?本耍上豹改燮，现代社畲孛，资靛辩技深入社禽各睹 眉，生活中接阚绒多或少的资讯相阴事物，已成了纂可避免的情况。基此，科技大孥非资讯颊系的孕生在新 生一年缎的豢爨中，均豢r资飙能力』之颊的基本霉艟能力裸程。教骞大警颓群人基本的资裁能力。 以往的资讯教育多偏重於鬣膳知谶、技能憋度等的馐腊素饕教育¨]，然而近来莆多孥者主强资讯教育虑 超越鼋麟操作能力的凰次，最重要的是培饕使用者能拳j用霉媵工具黪所蓖寻的资飙俘追一步筋遥舆分斩整 理，成羯有用的资讯。及有效蕃成犟晋者创造思考及同遴解决的能力[2]，资讯教筚臆指溥孥生在多元的资讯 中单召，遴挥自已最需要的资飙，以解泱明题稳教翠重黠，善成臆用资飙系统查翔及取得所需之资料等资飙 科技的臆用屠耐，如此才能黉棒资氰教育的功用。 然1iii，资飙教育有别於一般教育，徼来没有一顼知谶整化如此快速。邂没有朗始孕就已经遇峙了[3]，因此 资氰裸稷内容廉孩睫著资飙科技的演遣而整勤和更新。资氰潦程如毅静不誊，采怒完整且謇慎的规割，常畲 令非资讯颊系肇生心生畏悝，只畲使该裸程流於形式，煞法培饕譬生资讯摩用能力舆舆趣。 辩技大犟饕资蠡颓系的‘资葳麓力·基磋豢程每透馑有二至三夺酵不等的深程，箕痰容亦舆毒稀畴期大 ComputerConcept)、文誊虞理套装软 同小具，大多敷仍沿循傅统的教材，教授基本谶脂概念(BCC，Basic 魏、绸路概念等的教豺。遗茂教耪，蒸法使拳生充分吴蒜蓬震炎蒸解决生活或譬豢上豹蹋题鲍能力。因扰在 现代全民资飙畴代，科技大犟非资讯颊系擘生的资讯教育内容舆方式须碓寅修正舆稠查，以使譬生能充分具 傣茺集舆分析资飙以泱嗣题的熊力。 2研究目的 本渝文主要保重瓤规劐基璇。资氯能力j之澡程内容，蓝稠奁校内黉飙鬏教帮舆校外孥者髯家之裸程内 容意兄，以及睾生封此潦程需求和自我能力秤定，作菊修正裸程内容之根摅，期能定出可增遣单生资汛技能 及连用资觏舞泱阉题的能力。 3研究方法 本研究傈豺封本校a#资飙烦系一年级孕生建行‘资飙能力J糅程需求翱查及额教材糅程规割。 首先，梭封及重新觳静‘资讯能力J基磁裸程之内容规割，监攘此嗣查校内。资飙能力J裸程教肺舆校外晕 ①朱孝蓁、强鲜、壬教罩。鞴英科技大零黉氰管理系。Mscll5@mail，fY．edu．tw ② 辫淑建．辅英科技火单煎理系。slsheu@mail．fy，edu．tw ② 辍荚娥、簸瑟荤。穰荚稀技大攀麓完缣育系，ivoryer@mal$。seed。牲et．tw 1213 者毒家意曼，网畴也错辫本校非资飙额系之四年制零院部薪生寅施此一薮裸程割之簧求藕蓬舆资飙毙力巍 枰。其寅施流程圆如阐1所示，兹将蹦中加靛