班班通背景下班级网络学习空间的构建.pdfVIP

0I哪 _擘等劣嚣写裂巢h 201“_3中国电化教育 总第326期 文章编号：1006—9860(2014)03—·008f，广一05 班班通背景下班级网络学习空问的构建 黄利华，周益发，陈学军 (江西省电化教育馆，江西南昌330046) 摘要：从“双通”(校校通、班班通)的推广普及到“三通两平台”的提出， “网络学习空间人人通”已经成 为当前大家瞩目的一个热点话题。班级网络学习空间把基于网络创设的个人学习空间与基于班级授课制的课堂教 学融合，既保证了个性学习环境，又符合当前按班级组织教学的实际，实现传统教学环境和现代教学环境的整 合，有利于推动师生自主学习、探究学习、合作学习。因此，探讨班级网络学习空间的特点、构建原则、模型 等，对于“网络学习空间人人通”在中小学的应用和推广无疑具有现实意义。 关键词：班班通；三通两平台；班级；网络学习空间 中图分类号：G434 文献标识码：A 以“班班通”“网络学习空间人人通”等为