资源工程系本科教学年度教学质量报告介绍.doc

资源工程系2014年度本科教学质量报告 一、资源工程系本科教育基本情况 1、专业设置及培养目标 本年度我系仅开设了采矿工程专业，本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，培养面向生产、建设、管理、服务第一线，德、智、体、美全面发展，综合素质强、学科基础能力扎实、专业实践能力过硬，掌握煤矿开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿工程领域从事矿区开发规划、矿井设计、开采技术、矿井通风、矿山安全监察、生产技术管理和科学研究等方面的工作，具有创新素养的能就业、敢创业、可持续具有良好职业道德的应用技术人才。 采矿工程专业学生主要学习岩体工程力学、采矿技术、矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。 2、在校本科学生 专业 各年级人数 2013级 2014级 采矿工程 96 84 总计 96 84 二、系部师资与教学条件 1、师资队伍情况 讲师 副教授 教授 合计 总数 硕士学位以上 总数 硕士学位以上 总数 硕士学位以上 总数 硕士学位以上 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 6 6 100% 2 0 0 4 2 50% 24 18 75% 本科师生比：1:7.5 本年度共有8位教师申请企业挂职锻炼，其中3名集中挂职，5名分散挂职，各位老师能够按照系部相关管理办法，做到及时沟通，和阶段性汇报，双师型教师达90%以上，另外，我系宋欣老师本学期开始到美国做为期1年的境外访问学者工作，吴祥业老师考取中国矿业大学博士研究生，标志着我系师资队伍建设又迈上新台阶。 2、系部承担本科生课程讲授的教师 教授 副教授 讲师 人数 所占比例 人数 所占比例 人数 所占比例 3 30% 2 20% 5 20% 三、系部本科教学建设与改革 1、课程开设情况 课程类型 开设门数 专业基础课 总门数 8 其中实验课 4 专业课 必修课 总门数 4 实验课 2 选修课 总门数 实验课 合计 12 2、采矿工程专业学分、学时构成分配情况 学分构成分配表 课程模块 专业应用类 复合应用类 创新创业类 学分 所占比例 学分 所占比例 学分 所占比例 通识通修平台课程学分 69 42.9% 69 42.9% 69 42.9% 学科专业平台课程学分 47 29.1% 47 29.1% 47 29.1% 多元培养 专业选修学分 22 13.6% 16 9.9% 8 4.9% 跨专业选修学分 5 3.1% 8 5% 12 7.5% 创新创业选修学分 5 3.1% 8 5% 12 7.5% 其他学分 13 8.2% 13 8.1% 13 8.1% 总计 161 100% 161 100% 161 100% 理论课程学分 118 73.3% 105 65.2% 101 62.7% 实践环节学分 53 26.7% 56 34.8% 60 37.3% 总计 161 100.0% 161 100.0% 161 100.0% 理论及课内实验学时分配表 课程模块 专业应用类 复合应用类 创新创业类 学时 所占比例 学时 所占比例 学时 所占比例 通识通修平台课程学时 1120 51.8% 1120 51.8% 1120 51.8% 学科专业平台课程学时 540 24.7% 540 24.7% 540 24.7% 多元培养 专业选修学时 432 16.1% 384 11.7% 320 5.9% 跨专业选修学时 80 3.7% 128 5.9% 192 8.8% 创新创业选修学时 总计 2120 100% 2072 100.0% 2008 100% 理论课程学时 1837 86.6% 1866 90% 1802 89.7% 课内实验学时 283 13.4% 206 10% 206 10.3% 总计 2120 100.0% 2072 100.0% 2008 100.0% 3、参加实践教学学生 (1) 参加地质实习、测量实训的学生96人。 (2) 参加第二课堂的学生 86人。 (3) 申报省大学生创新创业项目18人。 4、专业教学建设情况 本年度通过学科带头人牵头，教研室组织全体教师对2015年新增设的测绘工程本科专业和非金属矿开采和摄影测量与遥感技术专业2个专科专业按照学校相关管理办法，进行了充分论证，已完成方案制定，依据黑龙江工业学院关于制订本科专业人才培养方案的指导意见》对的满意情况满意度调查对满意情况%的同学认为%的认为；的认为?，57%的同学认为课堂气氛一般，19%的同学认为课堂气氛