15金色的鱼钩教案分析.ppt

我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。 红军长征中跋涉的草地 红军当年从这里过草地 红军过草地 进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。 金 色 的 鱼 钩 用较快的速度读课文 思考： （1）了解课文主要讲了一件什么事。 （2）理清课文的叙述顺序：课文以什么为线索？各部分主要讲了什么内容。 课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲自己的感人事迹。 课堂预习： 自学生字读准字音： 　青稞 颧骨　　 两鬓 　　嚼咽　　脆弱　　 支吾　　收敛 瞻仰　　抽噎　　 严峻 衰弱　　搪瓷　　 疙瘩 保姆 红锈 奄奄一息 喜出望外 目不转睛 　 三长两短 夜色弥漫 无边无涯 　　　 奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。 三长两短：指意外的灾祸或事故。借指人的死亡。 壮烈牺牲: 安定情绪，昏迷不醒 忠于革命 舍己为人 金色的鱼钩 接受任务：草原途中，照顾我们 永远怀念：保存鱼钩，子孙瞻仰 护送病号：弯钩钓鱼，自己不吃 这四个词语是描写老班长的什么的？ 分别是在什么情况下出现的？ １、读。有感情的读出老班长外貌的句子。从中你体会到了什么？ ２、议。为什么称炊事班长是“老班长”？老班长接受了什么任务？ ３、划。划出描写老班长外貌的句子。 阅读第一段（1-5） 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 外貌： 老班长在长征途中饱经风霜以及长征的艰苦。 三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌？ 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。 阅读第二段(6-22) 啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就 下去。 我觉得好像有万根钢 针扎着喉管，失声喊 起来: “老班长，你怎 么 ······” 皱紧眉头硬咽 老班长是一个心中只有战友，唯独没有自己的优秀共产党员。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头 拧成疙瘩。他说: “怎 么了，吃不下? 要是不 吃，咱们就走不出这草 地。同志们，为了革命， 你们必须吃 下去。小梁， 你不要太脆弱!” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 此时老班长心里想什么? “我” 心里又在想什么? 阅读第三段（23-34） １、读。 ２、议。 　　1、老班长生命垂危时，为什么仍然不肯喝鱼汤？ 　 2、老班长临终前说了些什么话？这些话说明了什么？ 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” 是的，生命垂危的老班长，即使在最后一刻，也没忘记要鼓励三个小战士克服困难，走出草地，也没忘记上级下达的任务，更没忘记一个共产党员忠于职守的职责。多么可敬的老班