数学模型 第一章§1.pptVIP

* 数学被公认为是一个严格的王国, 正因为这种严格的特性以及基础数学的枯燥乏味, 使许多人望而生畏. 无论是研究数学还是学习数学都是从公理出发, 沿着 定义→假设→证明→推论 这么一条演绎的道路进行的. 作为一名科技工作者或者将来的科技工作者, 因工作的需要, 有的是自愿的, 有的是被迫的, 来到数学的殿堂, 目的是寻求数学理论和数学结论的支持, 完善其所做的工作, 也就是需要学会用数学, 也就是将数学知识应用于实践. 一、概论 §1数学模型与数学建模的基本概念 既然学习数学的目的是应用, 那么, 作为高等教育中的数学教育就应该讲怎样用数学. 我们这门课程的教学目的正是如此. 我们应该将这门课程当作一门技术课程而不是理论知识来学习. 数学理论是枯燥的, 数学结论是完美的, 数学应用是现代科学技术和社会发展所必须的. 马克思曾经说过: “一门科学只有成功地运用了数学时, 才算达到了完善的地步. ” 事实上, 在现代科学技术飞速发展的今天特别是信息技术无处不在的时代, 那么, 数学就会无处不在. 从科学研究到工程技术, 从工业生产到农业发展, 从医药卫生到文化体育, 从经济基础到政策法律, 从环境保护到社会的可持续发展等等, 数学随同计算机渗透到整个社会的方方面面. 学好数学, 用好数学, 将成为当代大学生的必要条件之一. 本课程的教材为: 《数学模型》: 姜启源编, 高等教育出版社 本课程的参考书: 《数学实验》: 萧树铁等, 高等教育出版社 《运筹学》: 李维铮等编写, 清华大学出版社 《高等数学实验》: 章栋恩等编, 高等教育出版社 《数学实验室》: M.H.College编, 白峰杉等译, 高等教育出版社, Springer出版社 《数学的原理与实践》: 美国数学及其应用联合会(COMAP)组织编写, 申大维等翻译, 高等教育出版社, Springer出版社 《Mathematica应用指南》: 杨珏等编, 人民邮电出版社 思维模型 物理模型 直观模型 理想 (抽象) 模型 物质(形象, 实物)模型 数学模型 符号模型 模型的分类 二、数学模型 或者描述为: 对于现实世界的一个特定问题, 为了一个特定目的, 根据特有的内在规律, 作出一些必要的简化假设, 运用适当的数学工具, 得到的一个数学结构. 数学建模(Mathematical Modeling): 是指对一个特定的现实问题的数学模型的获得、求解这一模型、用其解释现实问题、最终应用于实践的整个过程. 数学模型(Mathematical Model): 是由数字、字母、数学符号组成的, 用来描述现实对象数量规律的数学公式、图形、算法. 1.应用领域分类: 如人口、交通、资源、经济等模型; 2.数学方法分类: 如初等、几何、优化、图论等模型; 3.建模目的分类: 如分析、预报、决策、控制的模型; 4.对模型的了解程度分类: 白箱、黑箱、灰箱模型; 5.模型的数学特性分类: 确定性模型和随机性模型; 静态模型和动态模型; 线性模型和非线性模型; 离散模型和连续模型. 数学模型的分类: 航行问题: 甲乙两地相距750公里, 船从甲地到乙地顺水航行需要30小时, 从乙地到甲地逆水航行需要50小时, 问船速和水流速各是多少? 用x, y分别表示船速和水流速, 依据问题的描述可以用二元一次方程组来描述, 即 此式就是航行问题的数学模型, 它将这个实际问题转化为一个纯粹的数学问题. 其解法是大家熟知的, 即 x=20(公里/小时), y=5 (公里/小时), 这就是航行问题的答案. 数学建模和数学模型 在高等数学的微分方程内容中我们介绍了 两个实例, 即物体的自由振荡问题和串联电路的振荡问题, 分别得到了它们的微分方程模型: 从实际(物理)意义上看, 这是两个完全不同的问题, 但是从它们的数学模型来看, 都是二阶常系数线性微分方程, 数学意义上没有区别. 1.模型的逼真性和可行性; 2.模型的强健性(稳定性); 3.模型的可推广性(可转移性); 4.模型的非预制性; 5.模型的局限性; 6.建立模型的条理性; 7.建立模型的渐进性; 8.建立模型的技艺性. 数学模型的特点: 数学建模的具体过程为: 从现实问题出发, 对其进行抽象、简化, 建立符合该现