社会没有义务等待你成长和成熟摘要.pptVIP

识记生字、生词 深闺（guī） 甭（běng） 诉讼（sòng） 膨（péng）胀（zhàng） 琐（suǒ）细 养在深闺人未识：比喻还未被发现的好的人或事物。 格格不入：有抵触，不投合。 短视：眼光短浅。 琐细：细小而繁多的事情。 暗淡：（光、色）昏暗；不光明；不鲜艳。 安分守己：规矩老实，守本分。 一、思考与讨论——纵观社会 纵观社会一： 严永明，8岁上中学，13岁便以高分考进大学，17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读，20岁肄业回家，现在21岁。学习上的天才和生活中的弱智集于严永明一身，其仅有高中文化的母亲李腊梅从中起了关键作用。在母亲常年管束下，严永明已习惯于依赖母亲和书本，这最终让他失去了在中科院继续深造的机会。 纵观社会二： 陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级毕业生，因为今年金融危机，大学生找工作难度加大，陈怡一直没有找到合适的工作单位，于是她趁着过年家政工紧俏，临时去家政公司报名，骑驴找马，一边做家政挣出生活费来，一边继续参加各种招聘会。她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间、甚至照顾老人、小孩等。终于她出色的表现受到了一家女主人的认可，推荐她到一家公司当文员。 纵观社会三： 连环杀童血案 3月23日，福建南平的郑民生杀死8名小学生； 4月12日，广西合浦一男子砍死8岁小学生； 4月28日，广东雷州陈康炳砍伤16名师生 ； 4月29日，江苏泰兴徐玉元在幼儿园内砍伤32人。 4月30日，山东潍坊王永来闯入村小学，用铁锤打 伤5名学生，然后点燃汽油自焚。 5月12日，陕西省南郑县一私人幼儿园的凶杀 案死亡人数9人，死亡的7名儿童为5男2女，2名成 人。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡 。 问题二： 《社会没有义务等待你成长和成熟》是一篇演讲稿，是北京大学法学院院长对毕业学生做的一次演讲?，讲到两句话：社会和学校很不一样；要安分守己。其中的良苦用心不言而喻。 作为一篇典型的演讲稿，本文集中了演讲针对性强、语言口语化、观点鲜明、有条理性等特点。 重点研读一： 第一句：社会和学校很不一样。 重点研读二： 要安分守己。 围绕这一观点，作者是从哪几个 角度展开阐述的呢？ 三、语句研读、体味情感 1、教授或许已经经历或目睹了很多诸如此类的职场现象，他希望他的学生能少走弯路。所以他在毕业晚会上做了这样一次演讲，你能从中听出怎样的情感？(请把握好课文中的一些句子，读读并来分析分析) 体会情感： 社会和学校很不一样。 社会则很不同。 因为我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及理想是否远大，而更多担心你们能否从容坦然面对平凡的生活。 人类的局限——你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成钱钟书或纳什，因此 我们的同学千万不要把自己16年来的习惯了的校园标准原封不动地带进社会。 2、找出你觉得比较在理的句子，读读，并用你的经历或所见所闻试着来阐释这句话。 （你可以找人合作完成，也可以单独完成） 四、谈谈感悟： 读了这篇文章，你认为从学校到社会，从学生到职员这一段时间里，我们应该准备些什么？ 本文小结： 情 感 性： 情感丰富 附：板书设计 * 社会没有义务等待你成长和成熟 苏力 1、联系实际，领会作者的观点。 2、理解演讲的基本要求，学习从多个角度阐述自己的观点。 学习目标 苏力（朱苏力），祖籍江苏东台，1955 年4月1日出生于安徽合肥。1970年12月入伍,1976年6月退伍后当测绘工人。1978年考入北京大学法律系。1985年考入北京大学研究生院，学习中国法律思想史。一年后，赴美自费公派留学。1992年归国，任教北京大学法律系，先后聘讲师（1992）、副教授（1994）、教授（1996）和博士生导师（1997）。1998年任法学院学术委员会主席、校学术委员会委员；1999年任法学院副院长；2001年任法学院院长。 苏 力 朗读课文，熟悉生字词，了解课文大意。 我们一起来看看发生在社会中的几个事例，说说你的想法。 问题2、北大教授在学生毕业之前送了他们哪两句话？ 二、整体感知： 问题1：本文属于什么文体？ 问题一： 这是一篇演讲词，演讲的正文包括开头呼语、主体和结尾三个部分。 演讲词要求观点正确，内容切合