实验任务书6--园林厕所设计.docVIP

公园公厕设计 教学目的 1、本课程设计旨在训练学生在规定的场地内，组织好小型公共建筑的功能，培养方案构思与创意的能力。 2、重点学习建筑设计的方法，了解其基本过程、训练对空间的感知和空间设计的能力，在空间设计的基础上进行界面设计、家具与陈设布置、光与色的设计，创造富于个性与特色的环境与氛围。 二、作业要求 1、学习灵活多变的小型休闲建筑的设计方法，掌握小型公建的建筑设计基本原理，在妥善解决功能问题的基础上，力求方案设计富于个性和时代感。 2、通过公厕的设计了解公厕的基本设计原理，掌握卫生设备的正确使用与合理布局，为后续建筑设计课奠定基础。 3、公厕设计强调立意、母题，造型与平面功能的结合，要求建筑造型丰富，平面功能合理。 三、作业评定 1．总体布局 （10分） (1)正确处理建筑与特定条件的结合与避让，同周边道路条件、自然环境、历史文化环境与建筑物形成良好、和谐的对话关系，总体空间处理及序列组织有序。 (2)对用地内设置限定条件的考虑。 (3)场地内部道路安排与交通组织合理。 2．功能分区（25分） (1)功能分区明确，合理安排各种内容不同的区划(如内外、动静、私密与开放等)。 (2)平面和竖向功能分区合理。 (3)良好的建筑物理环境(通风、采光、朝向等)。 3．建筑空间及交通流线组织（20分） (1)建筑物主要出入口的位置选择合理。 (2)门厅位置、功能及交通组织。 (3)各股人流、物流组织清晰，流线通顺简洁且互不干扰交叉。 (4) 空间形成序列感与层次性。 4．建筑造型（15分） (1)整体造型新颖，符合公厕建筑的特点。 (2)立面设计错落有致。 (3)造型手法丰富。 5．结构选型（10分） (1)结构类型选择得当，结构体系经济适用。 (2)轴线尺寸经济合理，开间、进深同时满足功能要求。 6．图纸内容表述（20分） (1)图面内容逻辑清晰，容易读图。 (2)图底分明，线性明确，图纸内容主次有别。 (3)构图匀称，主题突出。 (4)绘制清晰，图面明快。 (5)用色得体，和谐统一。 四、设计内容 1、拟建一栋总建筑面积为70-80m2（允许上浮动不超过20%）的公厕。 2、房间名称及使用面积1：200，标示建筑物周边道路、建筑及建筑用地内庭院设计（包括建筑出入口、铺装、树木、草地等）、层数、指北针、图名、比例尺。 （2）平面图：比例1：100（或1：50），绘出家具布置，房间名称等，应绘出指北针、建筑周边铺装、入口、小路，树木、草地等。 （3）立面图2个：比例1：100（或1：50），要有主立面图。 （4）剖面图1个：比例1：100（或1：50）。 （5）建筑效果图。 （6）设计说明：建筑的性质、用途及设计意图和依据、建筑面积等。 （7）设计分析、设计过程演变思路。 2．图纸要求 （1）图幅规格：A2。 （2）图面表现：墨线＋淡彩表现。 （3）线型明确，字体工整。 （4）构图饱满均衡，图面协调整洁。 六、进度安排 第1周：集中授课：《公厕设计》、《城市公厕设计标准》。 布置作业 ，课上分析任务书，进行方案初步构思；课下收集相关设计资料。完成第一稿设计草图。 正确理解公厕设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，作出初步方案及工作草模。 1）了解各房间的使用情况，所需面积，各房间之间的关系； 2）分析地段条件，确定出入口的位置； 3）建筑物的性格分析； 4）合理地组织人流流线； 5）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。 第2周：第二稿草图（尺规草图），1周。 方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下： 1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置； 2）确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系； 3） 研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点； 4） 对室内空间及家具布置进行充分的设计。 第3周：裱纸上板，绘制正图。 正式图务须正确表达设计意图，无平立剖不符之处，并要求通过上版系统地掌握绘制透视表现的方法，细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。 附地形图（A、B处公厕用地任选）： 日程及任务安排 ?1、现状调查与分析? 内?容?现状调查与分析? ——通过现场踏勘分析和熟悉基地。了解基地与周边环境和建筑形体之间的空间关系。掌握基地环境分析的基本原则（基地形状、朝向、景观、地形、边界、现存建筑、道路、绿化、人流情况等）。? ——调查几个特定地点的公共厕所的出入口设置、使用人群、周边环境、周边道路关系及对周边建筑的影响，熟悉公共厕所的管理方式。? 要?求?以各种形式，文字、图示、图表、分析草图等记录调查的内容，包括基地的现状、周边