人教版物理八年级上册第五章《透镜及其应用》5.3摘要.ppt

* * 第3节 凸透镜成像的规律 活动1：将凸透镜靠近课本,观察字的 大小,增大凸透镜到课本的距离,观察 到的“字”变化了吗? 活动2：将凸透镜对着窗外的景物,在凸透镜的另一侧用白纸做光屏观察,白纸上能否承接到像?当改变凸透镜和景物的距离时,观察到的像有什么变化? 参考答案： 活动1：将凸透镜靠近课本,观察到的“字”是正立放大的;当增大凸透镜和课本的距离时,看到的“字”正倒、大小都会发生变化。　 活动2：能　减小凸透镜到景物的距离时,观察到的像变大;增大凸透镜到景物的距离时,观察到的像变小。 探究凸透镜成像规律： (1)实验器材：　 。 (2)物距：　 。 (3)像距：　 。 (4)实验过程中,为了便于成像,要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在　 。 参考答案： (1)光具座、凸透镜、蜡烛、光屏　(2)物体到凸透镜光心的距离　(3)像到凸透镜光心的距离　(4)同一水平高度 探究 探究凸透镜成像的规律 1.猜想与假设： 结合“体验”可以猜想凸透镜成像情况(虚实、大小、正倒)可能跟　　　　　　　　　　　　有关。 参考答案：物体到凸透镜的距离(物距) 2.实验设计： (1)如何确定凸透镜的焦距? 参考答案：可以采用两种方法。①聚焦法：把凸透镜正对太阳 光,上下移动凸透镜,能在纸上形成最小、最亮的光斑,这个光 斑是凸透镜的焦点,焦点到凸透镜光心的距离是凸透镜的焦 距。②二倍焦距法：改变物体和光屏的位置使光屏上呈现倒 立等大的实像,测出物体到凸透镜光心的距离,则凸透镜的焦 距f= u。 (2)在实验中,如何调节烛焰、凸透镜和光屏中心的高度?为什么? 提示：使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一水平高度,是为了使烛焰的像成在光屏的中央,便于观察。 参考答案：大致在同一水平高度　使烛焰的像成在光屏的中央,便于观察 (3)在实验中,应如何改变蜡烛、凸透镜和光屏的位置?并注意观察和记录什么? 提示：实验前猜想凸透镜成放大的像还是成缩小的像可能与物距有关。在实验过程中,应该改变蜡烛到凸透镜的距离,并调整光屏的位置,观察光屏上能否呈现清晰的像及像的性质,同时记录物距和像距并注意有规律地与焦距相对照。 参考答案：凸透镜不动,将蜡烛由远及近靠近凸透镜,调整光屏位置,注意观察光屏上能否呈现清晰的像及像的性质,并记录物距、像距的大小。 3.实验现象及数据分析： 实验中得到的数据和观察到的现象如表： 90 倒立 放大 实像 18 fu2f 37.5 倒立 放大 实像 25 fu2f 30 倒立 等大 实像 30 u=2f 24 倒立 缩小 实像 40 u2f 22.5 倒立 缩小 实像 45 u2f 正倒 大小 虚实 像距v/cm 像的性质 物距 u/cm 物距与焦 距的关系 焦距f=15cm 10 正立 放大 虚像 6 uf 30 正立 放大 虚像 10 uf 不成像 u=f 正倒 大小 虚实 像距v/cm 像的性质 物距 u/cm 物距与焦 距的关系 焦距f=15cm 分析实验数据,你可得出实验结论： (1)当　　　　　　时,成倒立、缩小的实像。 (2)当　　　　　　时,成倒立、等大的实像。 (3)当　　　　　　时,成倒立、放大的实像。 (4)当　　　　　　时,不成像。 (5)当　　　　　　时,成正立、放大的虚像。 参考答案：(1)u2f　(2)u=2f　(3)fu2f (4)u=f　(5)uf 4.交流与评估： (1)实验中,如果烛焰的像成在光屏的上端,应如何调整才能使像成在光屏的中央? 提示：烛焰的像成在光屏的上端可能是由于烛焰太低或凸透镜太高或光屏太低,故应用三种方法调整：①将光屏向上移动; ②将蜡烛向上移动;③将凸透镜向下移动。 参考答案：①将光屏向上移动;②将蜡烛向上移动;③将凸透镜向下移动。 (2)在探究凸透镜成像规律实验中,保持烛焰、凸透镜位置不动,无论怎样移动光屏,光屏上也得不到像的原因是什么? 提示：①蜡烛位于凸透镜的焦点以内,这时烛焰成的是虚像,光屏是接收不到的;②蜡烛位于凸透镜的焦点上,此时蜡烛发出的光经凸透镜折射后平行射出,不能成像;③烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度,光屏上也可能得不到烛焰的像。 参考答案：①蜡烛可能位于凸透镜的焦点以内;②蜡烛可能位于凸透镜的焦点上;③烛焰、凸透镜、光屏三者的中心可能不在同一高度。 (3)做凸透镜成像实验时,用不透明的物体挡着透镜的上半部或下半部,在光屏上还能承接到像吗?为什么? 提示：只要