平度市古岘中学五规划.doc

2015年—2020年 平度市古岘镇古岘中学 五年发展规划 ?? (2015年—2020年) 平度市古岘镇古岘中学五年发展规划 第一部分 发展背景分析 ?⒈学校概况……………………………… ?⒉发展优势……………………………… ?⒊发展困难……………………………… 第二部分 指导思想和办学理念 ……………………………… 第三部分 学校发展目标及目标体系 ?⒈总体目标 ? ⑴办学目标…………………………… ? ⑵培养目标…………………………… ⒉具体目标 ?学生发展目标………………… 管理创新目标………………… 队伍建设目标………………… 教学质量目标…………………? 办学特色目标………………… ?校园文化目标………………… ?设施建设目标…………………? ?第四部分 重点发展项目 第五部分 发展保障措施 ?⒈组织保障………………………… ? ⒉制度保障………………………… ? ⒊后勤保障…………………………? 第六部分 附件 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，依据社会的实际需求，并保证学校的可持续发展，特制定《平度市古岘镇中学2015-2020学年学校五年发展规划》。 本规划分为五个部分： 第一部分：发展背景与基础分析 第二部分：指导思想和办学理念 第三部分：学校发展目标 第四部分：重点项目、工作策略及成功标志 第五部分：规划实施保障机制 第一部分 发展背景分析 党的十六大报告深刻指出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。《中华人民共和国教育法》和新颁布的《中华人民共和国义务教育法》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求学校必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。作为基础教育阶段的初级中学，我们肩负着培养学生综合素质，为每一个学生的终身可持续发展奠定良好基础的重要使命。为此，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，为有中国特色的社会主义现代化建设培养优秀人才，依法办好学校，是每一所学校义不容辞的责任。 1.学校概况 古岘中学始建于1970年，座落在即墨故城遗址北侧，是一所青岛市规范化初级中学，位于古岘镇驻地，东靠南北交通枢纽的朱诸路，比邻美丽的小沽河，以海峡两岸优质蔬菜实验基地为背，红瓦绿树为衣，与古岘镇文明摇篮紧紧相连。学校布局合理，教学设施设备齐全，校园整洁优雅，校园文化建设积极有效，形成了良好的校风、教风和学风。 学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍。学校现有在职教职工110人,其中校级干部3人,中层干部8人。教师总数110人（含中层以上干部和有教师资格的职员和退养人员）均具有初级中学以上教师任职资格,学历达标率为100％,其中已取得本科学历者84人,占总数的76.4％。专任教师中，中学高级教师职称16人，中学一级教师职称45人，中学二级教师职称46人。师资队伍年龄结构：40岁以下青年教师共3人，50岁以上专任教师39人。现有教师中青岛市青年教师优秀专业人才4人，平度市级优秀教师11人，平度市级教学能手7人，平度市德育先进11人。有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。 学校根据国家和教育行政部门的规定，积极加强依法治校建设，制定了《学校章程》，实施校长负责制。编发了《学校管理制度汇编》。学校秉承以人为本的管理理念，实施关心感动、骨干带动、目标启动、制度促动的“四动”方略，既坚持制度规范，机制运行，又注重精神激励，情感投入。近年来，学校在上级教育主管部门领导和支持下，在全校教职工的不懈努力下，曾荣获“青岛市规范化学校”、“青岛市标准化学校”、“山东省义务教育均衡的发展达标学校”等多项称号。 ?2、发展优势 (1)国家政策的倾向。《国家中长期改革和发展纲要2010-2020》中指出：“把促进公平作为国家基本教育政策”，“在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。”古岘中学作为乡镇农村中学，起点低、困难多，在国家强调教育公平、教育向农村倾斜的政策下，必将迎来巨大的发展空间。 (2)学校管理走向科学化、规范化、人性化。我校已初步建立比较完善的管理制度和激励措施，制定了包括班主任工作考核和教师教育教学工作考核在内的一系列考核细则、规章制度，积淀了一定的管理经验，营造了公开、公平、公正的管理氛围。学校几任领导班子都强调以人为本的理念，坚持规范化管理与人性化管理相结合的风格，为学校的可持续发展营造了非常和谐融洽的校园氛围，为教师创造性地工作和学生的自由发展提供