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一例中学生人际关系敏感引起的
一般心理问题咨询案例报告
摘要：本文是一例中学生人际关系敏感引起的一般心理问题咨询案例，通过搜集整理来访者一般临床资料，对来访者进行鉴别诊断，制定咨询目标与方案，开展咨询并对咨询结果进行评估。主要通过认知疗法分析影响来访者人际交往的不合理观念，挖掘深层原因，并通过模仿法中的角色扮演进行行为训练，在一定程度上改善了来访者的人际交往问题。。
关键词：人际敏感 认知行为疗法 模仿法
一、一般资料
某，，17岁，某学学生，身高1.米，无重大躯体疾病史。父，母亲家庭无家族精神病史。
二、主诉与个人陈述
主诉：焦虑烦躁，睡眠不好，。
个人陈述： 某三、观察咨询师观察某衣着整洁，举止得体，谈吐，波动较大。
鉴别诊断： 1与严重心理问题相鉴别：严重心理问题的初始反应强度强烈，反应已泛化，对社会功能造成严重影响，病程大于2个月。而该求助者的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重影响，持续的时间也较短，因此可以排除严重心理问题。 2与焦虑症相鉴别：焦虑症是“以广泛性焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的神经症”，是一种内心紧张不安，预感到似乎将要发生不利情况而难于应付的不愉快情绪，常伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、出汗和运动性不安等。而该求助者虽然也以焦虑为主要症状，但未严重影响社会功能和逻辑思维，心理冲突未变形、没有泛化，而且持续时间只有，因此可以排除焦虑性神经症。
主要表现为： 1、、情绪不稳定，睡眠不好 原因分析： 1、生物因素： 2、社会因素：心理因素：
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