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摘要…………………………………………………………………………………………………………………………………………..1
Al匿STl5lA●:T……………………………………………………………………………………………………………………………..111
导论………………………………………………………………………………………………………………………………………….1
(一)问题提出…………………………………………………………………………………………l
(二)文献综述…………………………………………………………………………………………3
1.研究概述……………………………………………………………………………………………3
2.简要评析……………………………………………………………………………………………9
(四)研究目的及意义……………………………………………………………………………….10
0
1.研究目的…………………………………………………………………………………………一l
2.研究意义…………………………………………………………………………………………..10
(五)研究思路与方法……………………………………………………………………………….1l
1.研究思路…………………………………………………………………………………………..11
2.研究方法…………………………………………………………………………………………一12
(六)研究重点与难点……………………………………………………………………………….13
一、乡村教师专业发展的概念界定……………………………………………………………………。15
(一)乡村……………………………………………………………………………………………………………………………15
(二)教师专业发展………………………………………………………………………………….15
二、乡村教师专业发展的现状调查…………………………………………………………………….19
(一)调查工具的编制……………………………………………………………………………….19
(二)调查内容、对象和方法…………………………………………………………。…………..19
(三)调查结果与分析……………………………………………………………………………….21
1.乡村教师专业理念与师德的现状分析…………………………………………………………一2l
2.乡村教师专业知识的现状分析…………………………………………………………………一25
3.乡村教师专业能力的现状分析…………………………………………………………………..29
4.影响乡村教师专业发展的因素分析……………………………………………………………一3l
5.不同乡村教师群体专业发展水平比较分析……………………………………………………..32
(四)研究结论……………………………………………………………………………………….41
1.乡村教师专业发展水平处于中等水平…………………………………………………………..41
2.乡村教师专业发展主要受外部因素的制约……………………………………………………..4l
3.乡村教师充满专业发展的内在动力……………………………………………………………..41
4.不同群体的乡村教师专业发展水平具有较大差异……………………………………………一42
三、乡村教师专业发展的对策………………………………………………………………………….43
(一)外部保障条件………………………………………………………………………………….44
1.乡村教育资源的积极配置………………………………………………………………………..44
2.优化乡村教师工作时间的结构…………………………………………………………………..45
3.提高乡村教师工资水平…………………………………………………………………………一46
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