八年级生物鸟教案.docVIP

第五课时：鸟 目标： 1、学生能够理解空中飞行的动物需要面临和解决的问题。 2、学生理解鸟适于飞行的特点。 重点： 鸟适于飞行的特点。 难点： 空中飞行的动物需要面临和解决的问题。 教学过程： 一、学生自学 1、空中飞行的动物需要面临和解决哪些问题？ 2、鸟是如何解决它所面临的问题的？ 二、学生讨论： 三、教师点拨： 1、空中飞行的动物需要面临和解决哪些问题？ 飞行器官；飞行动力；减少阻力；减轻体重。 2、鸟是如何解决它所面临的问题的？ 飞行器官——翼 前肢成翼，由轻而扁平状的正羽彼此重叠成扇面形结构，有利于扇动空气。 飞行动力： （1）结构基础：胸肌发达，一端着生在龙骨突，另一端牵引着翼，提供动力。 （2）动力原理——呼吸作用。 A有机物：食量大，消化与吸收快。[资料1] B氧：有气囊，双重呼吸。[资料3] C运输到线粒体：心脏发达。[资料2] 减少阻力： 身体呈流线形。 减轻重量： （1）直肠短，不能贮存粪便。 （2）骨骼轻而薄，长骨中空内充空气。 四、归纳总结： 学生总结：在本节课内，我学到了。。。。。。 五、巩固提升： 练习：《基础训练》 教学反思 第六课时：昆虫 目标： 1、学生能够理解昆虫的翅适于飞行与鸟的翼的共同点。 2、学生了解飞行对动物生活和分布的意义。 3、学生了解两栖动物的特点。 重点： 昆虫的翅适于飞行与鸟的翼的共同点。 难点： 昆虫的翅适于飞行