2014年达州市规范性培训小学语文试卷及考试答案重点分析.docx

达州市规范性培训小学语文考试答案 1.下列哪一项要求教师有教育能力，能把知识和信念融入课堂教学及与家长沟通中？（单选，2分） 知 情 意 行 正确答案：第4个选项 2.板书的特点不包括：（单选，2分） 长时间地向学生传递信息 具有与实物不同的直观作用 书写方便、省时 有示范和审美作用 正确答案：第3个选项 3.关注学生问题，能促进教师反思和积累，实现教师“自发展”。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 4.依法执教是教师爱国的表现。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 5.阅读教学的关键不包括：（单选，2分） 激发孩子自身生活体验 教给孩子成人的思考 使孩子与文本产生共鸣 珍视孩子独特的阅读体验 正确答案：第2个选项 6.课标提倡语文教学要激发学生的好奇心，求知欲。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 7.教师权益保障包括哪些？（多选，3分） 法律保障 社会保障 组织保障 自我保障 正确答案：第1,2,3,4个选项 8.下列不属于教师教育政策的是：（单选，2分） 中华人民共和国教师法 教师继续教育规定 学校规定 教师教育课程标准 正确答案：第3个选项 9.综合性学习倡导的学习方式不包括：（单选，2分） 被动接受 合作 探究 自主 正确答案：第1个选项 10.新改革认为教学是（ ）的基本途径。（单选，2分） 传授知识 培养能力 育人 提高考试成绩 正确答案：第3个选项 11.以下选项不属于思维品质的是：（单选，2分） 批判性 灵活性 独创性 情绪化 正确答案：第4个选项 12.处在教师专业知识塔尖的是：（单选，2分） 一般教学知识 学科知识 课程知识 学科教学知识 正确答案：第4个选项 13.综合性学习的重要价值是培养创新精神与实践能力。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 14.教师在教学中要尊重孩子认字的规律。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 15.学情分析现存的主要问题是：（多选，3分） 泛学情 伪学情 真学情 有效学情分析 正确答案：第1,2个选项 16.进行教学设计的第一步是：（单选，2分） 基本技能训练 储备知识 听说读写 提高学习能力 正确答案：第1个选项 17.三维目标是对双基的否定。（判断，3分） 对 错 正确答案：错 18.阅读教学程序结构有：（多选，3分） 课前预习，自由批注 课堂阅读，再次批注 交流批注，深入理解 补批修改 正确答案：第1,2,3,4个选项 19.语文学习的主要内容不包括：（单选，2分） 识字写字、口语交际 阅读、习作 表演动作 综合性学习 正确答案：第3个选项 20.以下哪一项不属于实施有效课堂的科学策略：（单选，2分） 频繁使用多媒体设备 多给学生参与教学活动的机会 建立和谐民主宽松的师生关系 要善于让学生进行自我管理 正确答案：第1个选项 21.将多元智能用于教学实践，应该：改变学生学习方式，多元化教学目标与评价，创设多元化的学习环境。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 22.实用文章的分类不包括：（单选，2分） 叙事性 文学性 说明性 议论性 正确答案：第2个选项 23.“前见”是指：（单选，2分） 学习者已经知道了什么 教师已经知道了什么 教材已经写了什么 课标已经要求了什么 正确答案：第1个选项 24.教师需要建立的儿童文学修养包括：（多选，3分） 具有文学教育的意识观念和态度 积累文学阅读的资源与经验 具备组织开展文学阅读活动的能力 对儿童文学的感受理解与认识 正确答案：第1,2,3,4个选项 25.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 26.关注学生的个体差异，就要（）。（多选，3分） 在教学设计上要关注学生差异 在教学过程中，考虑学生差异 在学习方式上尊重学生差异 依据学生差异设计练习 正确答案：第1,2,3,4个选项 27.教给学生追问的习惯比教他们具体知识更重要。（判断，3分） 对 错 正确答案：对 28.课标对于孩子识字认字的教学建议是：（单选，2分） 少识多写 多识多写 多识少写 少识少写 正确答案：第3个选项 29.留给学生足够的思考空间，可以：（单选，2分） 培养学生的质疑能力 养成思维缓慢的习惯 形成放松课堂的感觉 形成讨论习惯，缺乏自主判断 正确答案：第1个选项 30.追问的最佳时机不应该是：（单选，2分） 问题的内容逻辑清晰，毫无争议 问题内涵过广，学生不易回答 问题有一定难度，学生回答困难 学生理解模糊甚至有误 正确答案：第1个选项 31.只要孩子在学校出事了，责任就在学校。（判断，3分） 对 错 正确答案：错 32.教师对教材进行