2013-2014学年高二语文同步课件：5-1原毁(粤教版选修《唐宋散文选读》).pptVIP

主旨归纳 《原毁》通过对比古今君子责己待人的不同态度，批判了当时社会普遍存在的毁谤风气，并明确指出“怠与忌”就是产生“谤”的根源。 重点突破 “古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”这句话的意思是什么？有什么作用？ 提示　这句话肯定了“古之君子”“责己”和“待人”的原则——“重以周”和“轻以约”。强调做人要严于律己，宽以待人，文章开篇点出此句，为后面的论述作了有力的铺垫。 “今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。”这句话有什么作用？“则不然”此处何意？ 提示　这句话揭示了现在的君子“毁谤”的具体表现：要求别人全面，要求自己却很少。谴责了嫉贤妒能的恶劣行径，与第一段的第一句话形成鲜明对比。“则不然”揭示“今之君子”嘴脸，“责人”“待己”恰与“古之君子”相反。 文中所举两次“语于众”的例子旨在说明什么问题？这一问题所造成的后果(危害)是什么？ 提示　当你称赞或批评一个人时，人们不是以这一称赞或批评的正确与否作出反应，而是按照与某一个人的关系而定。应者(要好的人、无利害冲突的人、畏惧他的人)与不应者表现不一样。由此形成恶劣的社会风气——事修而谤兴，德高而毁来。 文章最后一段中说“其国家可几而理”，对表现主题有